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Month: 2017-10

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1542379322471970 2017-10-31 12:53 274 15 《陳映真全集》出版了! 要了解1960~2010五十年間台灣的政治、社會、思想狀況,《陳映真全集》是必不可少的資料。 延伸閱讀:20161231陳映真紀念會發言/高金素梅 https://goo.gl/Hei1cT
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1537798212930081 2017-10-26 12:52 1549 77 2017/10/26教育及文化委員會─教育部 部長及幾位委員辛苦了,昨天我們一起審查了「偏遠地區學校教育條例」為的就是讓我們教育更好! 首先,我與部長一起探討「教育的目的及價值」是什麼?
我們認為教育的本質不應該著重在成績、排名、數字/數據,而是在「人」的朔造,像是人格的培養、品性的修養,否則投入再多預算經費在教育,也無法培養出「真正的人」以及「多元視野」。 我舉一個例子:… 更多
106全運會在宜蘭縣,其吉祥物名字就叫『古弟』,宜蘭縣政府取這個名字的用意是Good非常好、非常棒意思,所以直翻成古弟。
可是「古弟」這一詞在原住民有些族群裡是指女性生殖器官,因此引發一些與論。
面對這爭議宜蘭縣政府的態度則是堅決「不改名」,那麼不改名會帶給原住民學生什麼樣的困擾呢?
某原住民籍教授女兒的親身經歷:
班上同學們在新聞媒體上得知了『古弟』一詞是指女性生殖器官,於是同學們開始以『古弟』嘲笑班上兩位原住民同學,包含了教授的女兒。 這就是我們的教育!一個不懂尊重與理解的教育! 所以,我提供我的建議給教育部做參考: 一、 提升學生的多元族群課程
可以透過課外讀物、回家作業等等方式,讓學生認識不同族群的文化習俗,再透過老師的教育培養學生『理解及尊重』。 二、 提升老師的多元族群課程
在原住民師資培育有所謂的多元族群課程,可是在一般師資培育卻是沒有。因此,希望在所有師資培育課程裡,能開設一門『多元族群課程』,讓所有師培老師理解多元族群,回到學校後才能給予學生良好的多元價值觀及尊重。 三、 增加多元族群平等教育法
我們知道現在學校有性別平等教育法,那未來能不能新增『多元族群平等教育法』。
這裡的多元不僅僅是指原住民,還包括了新住民,因為在學校遭受歧視最嚴重的就是原住民及新住民,所以建議教育部增加多元族群平等教育法。
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1537093003000602 2017-10-25 17:24 1079 52 2017/10/25 審查偏遠地區學校教育發展條例 今天,一整天在教育及文化委員會審查『偏遠地區學校教育發展條例』。感謝所有在場委員們的理解與支持,更感謝原鄉地區的校長與老師們提供寶貴的意見: 1.『競合』
原鄉裡有90%以上的地區亦為偏遠地區,在重疊的情況下該如何選擇! 2.『分級』
偏遠認定必須要分級,來作優先順序的處理,並滾動式的檢討,於每三年通盤檢討一次並公告。… 更多 3.『師資』
(1)地方主管機關為偏遠地區(原鄉)發展需要,得訂定各階段別、類(科)別師資培育人才培養公費生保送計畫,保留偏遠地區(原鄉)公費生保送名額,畢業後返鄉服務、回饋部落。
(2)協調師資培育之大學,辦理偏遠地區(原鄉)學校師資職前教育課程,提供於偏遠地區(原鄉)學校工作滿六年且現職之代理教師,取得教師檢定資格。 4.『專款專用』
偏遠教育經費應由中央全額補助,並專款專用,因為偏遠教育是需要長期的投入與心力的,中央責無旁貸! 最後,雖然條例尚未審查完,但我會繼續努力,也歡迎各位提供我及辦公室意見,謝謝大家!
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1530834756959760 2017-10-18 13:15 8318 577 外交委員會質詢-高金素梅2017.10.18 《續追1000億新南向援外案》
~避重就輕的行政院發言人 詳全文:https://goo.gl/7o9i8b
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1529166977126538 2017-10-16 12:37 1093 43 20171016教育文化委員會-文化部 請鄭部長。 部長,本席看了文化部的報告書,其中有一個很重要的關鍵是提到「政府的文化施政重點不在『治理文化』,而在於將國家的發展,融入『文化治理』視野。」本席認同這一點。但是本席又同時在報告書裡看到 就原住民族文化資產保存方面,本部於106年7月18日與原民會及農委會會銜發布「原住民族文化資產處理辦法」,「讓」原住民族文化資產之保存工作,更進一步落實。另將邀請原民會… 更多 參與「再造歷史現場專案計畫」輔導團,共同執行及協助地方政府。 本席要提醒部長,當文化部要在國家發展融入「文化治理」視野時,整個行政團隊對於原住民族的政策和議題,必須先屏除對原住民族的刻板印象。如:「照顧」、「讓」、「關心」...等等,這類上對下的心態和用詞。(簡報) 原住民需要的是公平的政策而已。我們在看到文化部的政策面。 「增加藝文欣賞途徑,提升文化近用」
推動文化體驗教育:為營造多元而豐富的藝文環境,並鼓勵學生接觸藝術與在地文化,本部推動文化體驗教育計畫,並與教育部展開跨部會合作研商,未來,將從課程內容、人才培育、文化就業等面向,連結文化界與教育界,結合藝術體驗和美感教育。 本席手上有一份教育部發的開會通知,主題是「教育部戶外教育推動會跨部會資源整合會議」,很遺憾的教育部這份公文的出席單位「沒有文化部」。教育部和文化部都隸屬本委員會,結果最重要的兩個部會對於彼此政策的認知居然如此遙遠。政策不要各唱各的調,政策整合才能讓預算有效的運用,避免浪費資源。 本席相信很多古蹟、聚落、文化美學空間都是非常適合學生從事戶外教育工作的,特別是原住民族部落的古道、舊部落,這些都是原鄉的各級學校的教學環境和空間,也是原住民族歷史文化傳承重要的方式。本席要求文化部,針對原鄉學校未來辦理舊部落尋根或傳統重要祭典,應該積極主動辦理並形成政策。
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1526515784058324 2017-10-13 13:33 12270 1361 107預算總質詢~高金素梅 2017.10.13 看見蔡英文總統的【非傳統定義的金錢外交】
撒不完的錢......
看不到的預算......
人民存款將被掏空! (質詢稿+簡報檔):
https://goo.gl/MSzSDv
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1525614820815087 2017-10-12 12:19 1340 56 2017/10/12 教育及文化委員會 一、學校營養午餐採購法不能一併適用做處理
二、建立原住民體育人才資料庫
三、花蓮體中改隸國立東華大學附屬體育高級中學可行性 (請部長) 部長,10月5日本席針對學校營養午餐採購法質詢了次長,請問部長:次長有跟您做報告嗎?
本席認為營養午餐的採購法要因地制宜,都會區有都會區作法、原鄉有原鄉作法,像是就地取材,不僅降低運輸成本亦能降低碳排放量。… 更多 (請體育署署長) 部長、署長,世大運已經結束了,針對我們選手的表現請部長及署長用一句話來形容? 我們看見選手們奮力地在場上爭取佳績,也看見了許多得牌好手多為原住民孩子,本席要提醒部長及署長:世大運結束後,本席辦公室有向體育署索取「世大運原住民選手名單」,但是本席發現體育署給予的名單漏掉許多!
我們再來看簡報上的照片,這是鄭天財委員辦公室製作的,雖然有幾位選手名單也漏掉,但是體育署所漏掉的名單在這張照片裡可以補足。因此,本席只好將這兩份資料彙整起來才能看到完整的資料。 本席強烈地建議「建立資料庫」,部長、署長您認同嗎?
請體育署一個月內提出改善報告。 署長,現在本席要與你做個小測驗,請署長回答簡報上的選手是哪個項目奪牌、哪一族、哪裡人。
1、郭婞淳:女子舉重58公斤級金牌、阿美族、台東人。
2、洪萬廷:女子舉重69公斤級金牌、卑南族、台東人。
3、宋青陽:滑輪溜冰3000公尺接力金牌、排灣族、台東人。… 更多
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1519750671401502 2017-10-05 15:54 1201 48 2017/10/05 教育及文化委員會-學校營養午餐 一、原鄉/偏鄉學校的營養師在哪?
當都會地區學校可以聘請營養師來配置午餐菜色時,我們原鄉/偏鄉的學校卻由教師或校護兼任營養師。
甚至有很多學校連校護都沒有,而有校護的卻還要兼辦人事、出納、文書等相關業務,所以更不用說會有營養師了。 二、原鄉的有機農業、友善農業,鄰近的學校孩子們都吃不到!?… 更多
本席舉一個例子:新竹尖石鄉玉峰國小。新竹縣至去年底有七十戶左右的有機農戶,至少有七成以上都是部落的族人。但是因為「採購法」緣故,鄰近農地的學校孩子們無法卻食用部落的有機食品!
因此,在無法提供鄰近學校營養午餐食材之下,部落的有機、友善農產品就必須外運到都會區,而學校也必須遵守「採購法」至都會區購買食材回學校(最近距離的是新竹竹東2小時車程),食材這樣的循環豈不是很荒謬,既提高了運輸成本,又增加了碳排放量! 三、請想想原鄉/偏鄉的營養午餐問題!
1.採購法不能一體適用,而是要因地制宜。
2.就地取材可以降低運輸成本,以及降低降低碳排放量。
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1517162948326941 2017-10-02 13:20 2325 182 2017.10.02教育委員會-課綱審查專題報告 (請部長) 今天是課綱審查的專題報告與質詢,本席原本不打算在這對『台大事件』做質詢,但是針對吳思瑤委員的發言,我必須在這裡跟大家完整地說明並回應:
1、我本人從未打給教育部或是台大。
2、我的助理僅打過兩通給教育部國會聯絡人,但他也沒有親自打給台大。
3、台大於當天下午三點三十分回覆一通電話給我的助理。… 更多 本席在此強調:我及我辦公室助理從未親自打電話給台大校長,而針對台大或是媒體所報導的『高金素梅打給台大校長室』施壓之說,本席感到非常荒謬,倘若本席真的要施壓,何不直接打給教育部部長或是台大校長,為何要打給國會聯絡人做詢問呢?因此,本席要跟陳姓國會聯絡人說聲:辛苦您了,委屈您了! 另外,本席要給大家看一份資料:(台大校總區體育館、戶外運動場地借用申請書)
8月8日:申請書上是沒有蓋章核定。
8月9日:申請書已蓋章核准出借場地,並把租金由39萬提高到65萬5千8百元。
由此可知:台大很早就將場地出租給對方,台大無須推卸責任,因為證據會說話並一一浮現出來,而真相也只有一個!
詳細的說明本席已在昨日發布到我個人臉書。 現在我們就回到正題來做質詢:
部長!
對於文言文與白話文的關聯性與比較,本席在上週五的總質詢上做了一些比喻,您瞭解本席的用意吧! 今天,本席就不再重複了!
請教部長,有關文白比例的表決,總共表決了幾次?花了多長的時間? 本席認為,部長主持課審會的功力太差了!
部長有沒有看過蔡英文總統主持司改會總結會議第二組表決「最高法院法官遴選辦法」的影片?約一個月前「蘋果即時」播出的影片。 本席現在來播這一段約兩分鐘的影片: 部長,您真的效率太差,要認真學習「謙卑謙卑再謙卑,表決表決再表決」,蔡總統的效率一次會議就解決了,還有餘力可以酸一下會議現場的委員們「你們在搞什麼?⋯怎麼會這樣?⋯那你們打算怎麼辦?⋯」 部長!我聽出席課審會的委員描述一些會議現場情況,他感到很沮喪。他說:「那些學生代表開會都在滑手機,發言也不連貫,看得出都在連絡,等指示,根本都是後面有操控者。」
部長!這位委員說很多人開這個會都痛苦極了!他形容簡直是折磨。 部長,今天蔡英文總統主持會議的影片給了本席靈感,以後課審會開為何不開放直播,既公開透明,又可讓全民欣賞黑手如何操控會議,而且,部長您也不必揹黑鍋。您贊成本席的提議嗎? 這樣好了!本席就正式提案「課審會開會網路直播」。
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1516291291747440 2017-10-01 13:36 2113 281 公開說明媒體《高金素梅施壓台大》的報導
~高金素梅 2017.10.01 有媒體報導台大「中國新歌聲」活動事件《高金素梅施壓台大》,我在此公開說明: 8月下旬,上海朋友告訴我,「雙城論壇」的活動《中國新歌聲~上海‧台北音樂節》將在9月下旬在台北舉辦,邀請我參加,我答應如果在假日,我會參加。同時,我也要求屆時給我一些入場門票,我可以發給有興趣的年輕朋友。… 更多 9月12日,我辦公室收到寄來的門票,活動時間是9月24日在台大,我交待助理將門票發送給有興趣的年輕人。9月15日上午約9點,上海朋友來電通知我先不要發出門票,因為台大可能會取消場地核准。我立即交待助理向台大查詢,如真的取消,要趕緊通知發出去的門票持有者,別讓他們撲空了。當天下午約15:30,台大校方回覆我的助理「場地沒有取消,活動如期舉行」。整個過程就是如此,教育部與台大也說明了,說施壓太沈重。 這個活動當天我去了,原本順利進行的演出,突然來了一群學生與社會人士,推開保全人員與會場圍欄闖入會場,揮舞旗幟、鳴汽笛、灑冥紙、往舞台上丟擲水瓶,接著更進一步佔領舞台逼停活動。我看到兩三位學生觀眾走近台前檢拾滿地的冥紙,卻被闖入的學生高聲喝止「不准檢!」,活動就在紛亂中停止了。 事後,在台大校外暴力衝突的幾個人,社會人士被嚴辦、學生被輕放,派出所所長被調職、警員記過,鬧事的學生繼續追審校方行政人員、配合的媒體開始四處抹紅各界,戒嚴時期的恐怖肅殺氣氛突然在社會中醞釀,只不過,這次是人為的綠色恐怖! 數十位鬧事學生捲不起綠色恐怖的氣氛,誰是後面的黑手?這才是沈默的社會大眾想瞭解的。 我一向主張兩岸交流,我不認識柯文哲市長,但我支持他堅持雙城論壇堅持兩岸交流的理性態度,台灣內部不能只停留在淸算鬥爭、喊打喊殺、自我陶醉。別再沈默了! 最後我要說:辛苦了!台大校方人員。辛苦了!台北巿政府。辛苦了!警察同仁。辛苦了!全台灣的公務人員們。您們真的是忍辱負重!
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