giwas888
Month: 2017-11
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| 1570123756364193 | 2017-11-29 16:12 | 11143 | 705 | 《民進黨，急什麼？》 ～高金素梅2017.11.29 民進黨柯總召在促轉條例協商說：「這條例草案拖很久了，我們不能再拖了。」 我要說：柯總召，急什麼？… 更多 歷屆政權在台灣的不正義行為何止只有國民黨的威權時期，日據時期的軍國主義屠殺掠奪呢？日據掠奪自原住民族的土地，中華民國接收後卻據為「公產」，沒有返還給原住民族，這些「贓物公產」在民進黨第一次執政時期也賣掉不少。嚴格說來，民進黨也是歷史不正義的一環，你們有什麼資格談轉型正義。 柯總召說：這個會期我們如果沒有處理完「促轉條例與公投法修正」，那以後我們就不用選了，我們的選民不會原諒。」 我要說：捨棄應該撫平的歷史傷痕，而去遷就你的選民，這種事，只有民進黨幹的出來。 我不解？柯總召急什麼？民進黨急什麽？小英急什麼？ 促轉條例急⋯ 公投法修正急⋯ 急著修一例一休⋯ 急著砍軍公教年金⋯ 急著開放日本核食⋯ 急著配合日本搞新南向⋯ 急著從銀行挖一千億去搞ODA⋯ 急著搞國艦國造⋯ 這種急法，不禁讓我腦中浮現電影的情節⋯戰亂的時代搶運黃金。 影片
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| 1569827446393824 | 2017-11-29 08:49 | 4564 | 195 | 《小英談促轉，我有話要說》 ～高金素梅2017.11.29 今天，立法院將召開「促進轉型正義條例草䅁」第三次黨團協商。 昨晩，蔡英文在臉書PO文，呼籲朝野「把握契機通過草案⋯，讓台灣邁向正義及和解的未來。」 打造偽歷史的人談歷史正義，裂解社會的人談和解。這才是台灣人的悲哀！ 我必須正吿蔡英文，畫虎不成反類犬。妳的歷史評語將是「法西斯搞轉型正義！」 轉型正義延伸閱讀： 大豹社 https://goo.gl/n7ZciX 神社-教育部 https://goo.gl/JHrjLK 神社-文化部 https://goo.gl/m6MYZT 還我祖靈 https://goo.gl/PQgEsS 給賴神上一課 https://goo.gl/XdFhR6 圖片
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| 1567840359925866 | 2017-11-27 16:50 | 1109 | 38 | 2017/11/27 教育及文化委員會-原住民 現今，教育部所訂定的政策是隨著社會型態做修正；而預算更是隨著政策做滾動式修正，這一點本席要給予極大的讚許。 但是有兩件事情要提醒教育部： 第一、辦理原住民生公費留學 「選送原住民學生赴國外攻讀碩、博士學位，提升國際視野，培育專業人才」，學成後如何跟原住民族教育做連結，或是回饋到原鄉部落呢?… 更多 本席建議：我們的公費生能跟大專院校的原資中心做結合，讓原民公費生帶領原資中心前進，或是讓原民公費生與原資中心寒暑假攜手進到原鄉部落學校，大手牽小手，相互學習文化、族語、學科知識等！ 第二、族語教師薪資延遲問題 本席清楚知道這問題不在教育部，也知道國教署裡的承辦同仁是盡心盡力的在協助處理。 但是針對族語薪資問題，教育部裡有做過相關檢討會議嗎?教育部又該如何跟地方政府及各學校達到作業上的默契呢? 以上兩點請教育部兩個星期內提出說明報告！ 語發法通過後，族語課程、老師就特別的重要，以下有兩個問題面向要提醒原民會： 第一、單族群的地域分布非常廣大(例如：泰雅族橫跨七個縣市) 第二、都會區原住民族教育/族語教育 在族語推廣工作上原民會該如何執行，請原民會一個月內提出說明報告！ 影片
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| 1567732079936694 | 2017-11-27 13:09 | 3681 | 191 |
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| 1561935667183002 | 2017-11-21 15:06 | 661 | 36 | 20171121偏鄉教育條例三讀立法 我們都知道教育的重要與急迫性，可是教育政策的改變也許都不是可以立竿見影的；雖是如此，我們仍要積極的改善任何教育上的問題，特別是基層的教師同仁、校長和家長們的意見與心聲。「偏鄉教育條例」今天下午三讀通過完成立法，這是教育委員會全體委員在審查法案時的共識，孩子的教育不能等，所以我們用最快的速度制定法案，讓教育資源的分配可以更為公平。… 更多 昨天，我到高雄參加106年度「原住民族教育檢討會」，我在現場聆聽來自全台各部落及都會區教育工作者的報告；今天一早我到了屏北高中訪視，校長及學校老師很有自信的說明了「小清華原民班」的辦學理念和成果；未來，我在中央會持續監督原鄉及偏鄉教育政策，在偏鄉教育條例完成立法後，屬於原住民族的「原住民族教育法」，教育部和原民會也啟動了修法會議，我也會將大家反應給我的問題如實的提出，透過法律的保障，讓孩子的教育和族群語言、文化的保存更加落實。 偏鄉教育條例草案審查報告 https://goo.gl/f7axmy
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| 1556215154421720 | 2017-11-15 15:04 | 4082 | 172 | 蔡政府的勞基法改惡 質詢稿 https://goo.gl/ywHgmk 影片
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| 1550662808310288 | 2017-11-09 15:57 | 1587 | 105 | 20171109內政委員會-原基法及相關子法落實情形 原住民族委員會在行政院是弱勢部會，原基法第三條「行政院為審議、協調本法相關事務，應設置推動委員會，由行政院院長召集之。」然而，行政院的態度和立場是什麼呢？！ 原教法從民國87年通過到現在已快20年，我們的原住民教育也持續往前走，就如語發法也是目前最新的突破，那麼未來我們的原教法跟語發法如何並肩同行？… 更多 因應原住民族教育不斷往前走，原教法勢必要做修正，針對原住民族教育相關事項，包括師資培育，一併在我們的專法，也就是原教法做處理，並大幅修法且詳細地研擬新版原教法。 本席建議主委，我們可以先召開研討會廣思集益，邀請原住民及專家學者、校長老師，以及關心原住民族教育的同仁與團體；再來針對各方的意見、想法研擬新的原教法。如此一來，便能將我們的語發法、師資等等相關原住民族教育整合成完整的原教法。
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| 1544254075617828 | 2017-11-02 12:19 | 1001 | 51 | 2017.11.02教育及文化委員會-文化部 針對藝術家『申請政府補助機制』做檢討！ 文化部鄭部長允諾： 第一、未來在審查委員名單及素質上，會提升多元族群文化視野。 第二、文化部裡相關原住民補助專案，會協助撰寫計畫案，並以原住民的文化觀、文化視野做協助與審查。 第三、文化部有跟原民會建立一個平台，並持續在進行當中，希望能提升多元族群文化視野，達到公正性、公平性。 圖文連結： https://goo.gl/qPKfX1 影片
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| 1543483779028191 | 2017-11-01 16:56 | 1111 | 57 | 偏鄉教育條例草案審查報告/立委高金素梅 我長期走訪原鄉，每次進到了部落的學校，總是聽著老師和校長們對我說著教育理念和想法，對部落而言，教育資源當然是嚴重的不足。辦公室長期以來，也都接到原鄉的校長和老師給予的建議，終於在這次偏鄉教育條例草案的審查中，我都一一將大家的意見提出來討論，並透過法律條文的規範來解決長期以來部落教育的問題：… 更多 首先是，部落學校師資不穩定的議題，提出解決。（保障偏鄉/原鄉公費生名額，畢業後回鄉服務。） 有關，教師的加給、津貼也會另訂辦法規範。不僅僅考量交通的便利性，也將會納入「生活機能」因素，解決蘭嶼地區與其他更偏遠部落現行的不公平加給模式。 另外，原鄉有非常多地方是違建，但在這次審查條例，明確指出將不受建築法限制，以利各級政府的補助款可以順利於學校執行。 最後是經費的問題，由中央全額補助並專款專用，解決許多原鄉資源不足的問題。 校長、老師、耆老們提供的意見，都在這次審查納入做改善。 未來，我一定會更嚴格的監督這所謂的專款專用！ 圖片
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