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Month: 2015-06
| 文章ID | 時間 | like | comment | 內容 |
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| 457811641060129 | 2015-06-30 18:35 | 25 | 0 | 放暑假囉~~ 炎炎夏日戲水消暑或從事水域運動是青年學子的最愛，但是要如何玩的安全，體育署教你/妳小敝步… 不逞強、不做危險動作，選擇安全的水域，並牢記救溺5步、防溺10招，方能降低溺水意外發生。 教育部關心您!! #暑期活動 【更多資訊請連結】教育部體育署水域運動安全記者會 水域運動有訣竅，炎夏消暑樂逍遙→→→→http://epaper.edu.tw/news.aspx?news_sn=27939 圖片
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| 457706721070621 | 2015-06-30 16:10 | 32 | 0 | 【即時新聞】 吳部長今日至汐止國泰探視受傷學生。針對後續協助家屬照護學生、受傷學生升學及入學問題、傷後心理諮商輔導等事宜表示，教育部將會同學校一起全力協助照護學生，盼學生平安度過傷痛，未來能安心就學。 讓我們一起為受傷學生及其家庭祈福!#八仙樂園粉塵暴燃 影片
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| 457655474409079 | 2015-06-30 14:11 | 22 | 0 | 【即時新聞】 大考中心已針對北市八仙樂園粉塵爆意外事件受傷應屆44位高中(職)學生名單比對參加104學年度大學指考學生，僅復興高中1名學生錢姓同學經與家長聯繫，因考量學生身體況，已自願放棄指考，另四技二專考試已完成，後續須透過學校及家長協助上網填報自願學生計28人，已由技職司會同國教署協助家屬聯繫共同處理。 進一步聯繫窗口 高教司 陳科長(02)7736-5874 技職司 劉科長(02)7736-5841… 更多 另國民及學前教育署對於高級中等以下學校受傷學生在結業式前的課業及出勤狀況，要求各校彈性妥適處置。 【新聞稿連結】教育部關懷新北市八仙樂園粉塵爆意外事件受傷學生並積極協助處置→→→http://epaper.edu.tw/news.aspx?news_sn=27916 超連結 EPAPER.EDU.TW
教育部電子報本（104）年6月27日20點40分許，新北市八仙樂園發生粉塵爆，造成重大意外傷害事件，教育部吳部長指示儘速積極提供受傷學生及家長最大之協助，並隨時掌握後續情形。 |
| 457616004413026 | 2015-06-30 10:56 | 12 | 0 | 【課綱微調大哉問46號】 Q：微調課綱為何要把「大航海時代」改為「漢人來臺與大航海時代」? 小編：除說明西方列強興起對殖民地的競逐，臺灣地理位置特色外，更補充說明漢人很早與臺灣有實際往來。 圖片
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| 457610871080206 | 2015-06-30 10:24 | 16 | 0 | 【課綱微調大哉問53號】 Q：微調課綱為何把「慰安婦」修改為「婦女被強迫做慰安婦」? 小編：反映歷史事實。 圖片
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| 457610527746907 | 2015-06-30 10:22 | 9 | 0 | 【課綱微調大哉問52號】 Q：微調課綱「公民與社會」科「臺海兩岸關係的演變」原課綱與微調有何不同? 小編：微調課綱新增包括臺灣、大陸兩方內部因素對兩岸關係的影響及國際因素(如美國)對兩岸關係的影響。其範圍更廣，也更能說明實際的影響因素。 圖片
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| 457609794413647 | 2015-06-30 10:18 | 15 | 0 | 【課綱微調大哉問47號】 Q：微調課綱為何要把「荷西治臺」改為「荷西入臺」? 小編：這是說明當時列強對臺灣侵略與物資掠奪，以符史實。 圖片
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| 457607771080516 | 2015-06-30 10:09 | 13 | 1 | 【課綱微調大哉問10號】 Q：微調課綱「公民與社會」科「全球化與地球村-1.國際貿易」內容和原內容的差異? 小編：修改主題為：「全球化與地球村-1.經濟全球化與區域化」。 圖片
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| 457606211080672 | 2015-06-30 10:02 | 7 | 0 | 【課綱微調大哉問60號】 Q：微調課綱「公民與社會」科「人與人權」為何要刪除白色恐怖、良心犯、德國納粹等政權清除異己的種族大屠殺等列舉? 小編：更改是回歸課綱不必詳細舉例，符合賦予教科書編輯者更大編輯空間原則。 圖片
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| 457604667747493 | 2015-06-30 09:56 | 10 | 0 | 【課綱微調大哉問59號】 Q：微調課綱「公民與社會」科「人己關係與分際」裡為何要改為「家人、家族與同儕關係」? 小編：在我們社會中，實際存在家族或宗嗣觀念，因此才加入的。 圖片
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| 457604554414171 | 2015-06-30 09:46 | 7 | 0 | 【課綱微調大哉問58號上、下】 Q：論述臺灣史時，能否把「臺灣史」與「中國史」切割? 小編：自古迄今，臺灣都與中國大陸關係密切。 圖片
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| 457264454448181 | 2015-06-29 18:46 | 29 | 0 | 想要去全球各地當志工嗎？ 國際志願服務協調委員會Deligianni主席與Lovelock秘書長應教育部邀請訪臺，分別在松山文創園區及臺灣師範大學，與青年學子及各大專院校服務學習主管分享寶貴經驗，除了人權志工、環保志工、賑災志工外，世界文化遺產維護志工也漸受重視，期盼透過講者的分享，能令參與聽眾對此議題有更深入的瞭解。 圖片
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| 457141207793839 | 2015-06-29 12:35 | 12 | 0 | 大專校院未來想像與創意人才培育計畫-大學小革命紀錄片
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| 457143424460284 | 2015-06-29 12:11 | 11 | 0 | 【轉分享】一起為生命畫個圓 大家一起用點、線、面，把每個角落需要幫助的人圈進來，讓他們知道其實愛和關懷會將缺少的那角一點點地補回……。 你需要幫忙嗎？弱勢扶助——政府入口網政府補助添暖意，關懷照顧送溫情 http://www8.www.gov.tw/policy/welfare/page_01-05.html 超連結 EY.GOV.TW
一起為生命畫個圓(行政院全球資訊網-時政講義)我們活在一個需要互助的世界，社會福利政策的目的，也就是在照顧弱勢，預防與消除遭到歧視、剝削、遺棄、虐待、傷害與不義，創造公平、包容與正義的社會。 7歲的小蘭和姐姐，父母離異，從小媽媽不在身邊，爸爸沒有固定工作，全家靠阿嬤當清潔工的收入勉強溫飽。 長期的經濟拮据，小蘭姐妹積欠下大筆健保費，生病了也僅能到藥 房拿藥，無法去醫院或診所就醫，為此阿嬤很煩惱。社會局的社工員得知小蘭家的狀況後，幫忙申請「弱 社會福利政策的目的，在保障弱勢國民，預防與消除遭到歧視、剝削、遺棄、虐待、傷害與不義，創造公平、包容與正義的社會。（圖：伊甸社會福利基金會提供） 勢家庭兒童及少年緊急生活補助」，讓2個孩子申領到每… |
| 457110241130269 | 2015-06-29 12:03 | 7 | 0 | 【課綱微調大哉問57號】 Q：微調課綱為何要把「臺灣的中國政策依據」「中國的臺灣政策依據」及「臺、中雙方」等用字用詞，修改為「我國的大陸政策依據」、「大陸的對臺政策依據」 及「兩岸政府雙方」 圖片
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| 457110114463615 | 2015-06-29 12:01 | 8 | 0 | 【課綱微調大哉問56號】 Q：微調課綱為何要把「住民自决」修改為「殖民地住民自决」？ 圖片
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| 457109914463635 | 2015-06-29 12:00 | 8 | 0 | 【課綱微調大哉問55號】 Q：原課綱偏重日本殖民統治時期對臺灣的建設而忽略對臺灣人民的欺凌，是適當的嗎？ 圖片
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| 456961011145192 | 2015-06-28 23:12 | 13 | 1 |
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關懷八仙樂園粉塵爆意外事件傷者<br> 教育部積極應變提供一切支援協助 昨晚新北市八仙樂園粉塵爆，造成多人受傷的意外事件，其中包含71校、201名師生在內，令人感到震驚與心痛。目前教育部校安中心已緊急應變處置；暑假期間即將到來，也在此再次呼籲同學們從事戶外活動務必多加注意自身安全。 截至28日下午18時統計，已知有高中以下學校26校70名師生(1名教師)及大專校院45校135名學生，共計71校，205名師生(1名教師)，於臺大醫院、馬偕醫院、榮總、林口長庚等26家醫院診治。… 更多 教育部目前以安撫受傷學生創傷心理及身體復原為首要工作，積極協助家屬至醫院照料及探視受傷學生必要支援；另本次事件計有5所學校6名境外學生受傷(2名陸生、3僑生、1名日籍交換生)，教育部已啟動境外學生輔導機制協助家長來臺，學校亦已指派專人至醫院探視及照料。 此外，大考中心已針對此事件受傷高中(職)學生名單比對參加104大學指考學生，將主動聯繫家屬或學校提供應考協助，查詢服務電話：02-23661416轉608。另亦請國教署對於高中以下學校受傷學生課業及出勤狀況，要求各校彈性妥適處置。 有關後續處理，除持續督導學校積極照護受傷學生，並已請新北市及臺北市輔諮中心啟動輔導機制，未來適時協助學校一起輔導受創學生。 教育部校安中心24小時服務電話：(02)33437855、33437856
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| 456810927826867 | 2015-06-28 12:07 | 5 | 0 | 【課綱微調大哉問54號】 Q：微調課綱為何要把「中國」修改為「中國大陸」？ 圖片
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| 456810821160211 | 2015-06-28 12:06 | 8 | 0 | 【課綱微調大哉問51號】 Q：微調課綱為何要把「日本統治時期」修改為「日本殖民統治時期」？ 圖片
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| 456810611160232 | 2015-06-28 12:05 | 10 | 0 | 【課綱微調大哉問50號】 Q：微調課綱為何要把「外國人對臺灣通商、傳教與戰略位置的興趣」修改為「外國人對臺灣通商、傳教與戰略位置的企圖」？ 圖片
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| 456810231160270 | 2015-06-28 12:03 | 12 | 1 | 【課綱微調大哉問49號】 Q：微調課綱為何要把「清代」修改為「清廷」？ 圖片
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| 456110691230224 | 2015-06-28 10:00 | 36 | 1 | 給全國高中職教師的一封信 敬愛的老師們：大家好！ 從最近的報章雜誌和電子媒體，各位都可以看到高中課綱微調的相關報導，這些報導中，有些是誤解，有些與事實不符。面對不同的資訊來源，教育的目的就是在培養學生慎思明辨的能力，資訊越複雜，我們越有責任引導學生獨立思考，建立正向的價值觀，進而找到自己可以安身立命的價值與信念。教育部的基本立場，就是在憲法的架構下，還原史實，堅守教育中道，尊重教師專業自主，包容多元觀點，絕對不會讓課綱為特定立場服務。 … 更多 針對高中課綱微調爭議，我們期待透過不斷的理性對話與溝通，可以讓事實越辯越明。此刻，我們身處的社會，不同的族群有各自的歷史記憶和詮釋，如何尊重和包容彼此的差異，值得大家關心與思考。因此，教育部採取三個作法：(一)新舊版教科書併行，以尊重教師專業自主選書權；(二)新舊版教科書爭議部分，不列入大學入學考試命題；(三)即刻啟動課綱檢討程序，同步推動大家一起寫教材計畫；透過新舊教科書併行，將爭議處列出，讓大家能務實地面對和討論，進而找到平衡點，讓臺灣能向前邁進。 課綱的爭議，長久以來一直存在於我們的社會，今天我們願意勇敢面對，透過理性思辨，讓彼此的差異可以相互包容與尊重。誠摯的期盼，在各位老師們的引導下，培養學生同理心，讓學生對不同史觀有更深刻的省思；在教學上，透過多元觀點，異質文化身分互換的討論，讓教育發揮更積極、正向的功能；同時也希望藉由網路平臺及各項公共參與機制，讓彼此的對話更有交集，尋求社會最大的共識。另外，為使課綱資訊更為公開、透明，教育部已展開「大家一起寫教材」計畫，開始建置教材知識庫；學生如果提出自己關心的議題，也希望老師引領他們善用這些資源進行討論，以培養學生理解與解釋歷史的能力。 暑期將至，祝福各位有個豐愉的暑假生活！ 教育部部長 吳思華 敬上 中華民國104年6月 23日 |
| 456110477896912 | 2015-06-27 10:00 | 22 | 3 | 給全國高中職生的一封信 各位親愛的同學：大家好！ 首先，對於同學們針對教育議題能勇於表達自己的見解與看法，我要給予肯定，更支持你們用熱情展現對社會的關懷。 回想過往，似乎每逢課綱修訂時，總會有不同立場、不同聲音的表述；然試想，若其中一方一定要壓倒另一方，社會的爭論會有停止的時候嗎？就算新課綱撤掉，問題一定能解決嗎？過去，對於新舊課綱，社會各界曾提出很多不同的意見，探究真正原因，問題在於國人對於部分史實、事件的脈絡與國家定位，存在著不同的觀點。「歷史事實」是客觀存在的，但「歷史解釋」卻因觀點不同而有差異。歷史教育的核心，是希望能透過歷史科目的學習，培養同學們獨立思考的能力，進而擁有開闊與包容的胸襟。 … 更多 這段時間，聽到你們的想法，我思索著如何讓此事圓滿，經採納各方意見後，104學年度教科書將採取下列三個作法：(一)新舊版教科書併行，以尊重教師專業自主選書權；(二)新舊版教科書爭議部分，不列入大學入學考試命題；(三)即刻啟動課綱檢討程序，同步推動大家一起寫教材計畫。透過新舊教科書併行，將爭議處列出，讓大家能務實地面對和討論，進而找到平衡點，讓臺灣能向前邁進。 目前國教院已具體展開相關工作：(一)在課綱檢討方面，務必做到所有課綱研修的程序公開透明；(二)同時召集大考中心、高中學科中心組成專案小組，釐清新舊教科書的爭議點，而爭議點將不納入未來的考試範圍。此外，教育部針對這些爭議點，將在暑假期間舉辦〈高中職師生研討工作坊〉，透過「大家一起寫教材」計畫，開始建置教材知識庫；同學可以針對自己關心的議題，透過與歷史研究者、教師與各界人士進行討論與交流，以培養自己理解與解釋歷史的能力。在此，誠摯歡迎同學們利用暑假共同投入「自己的教材自己寫」這項有意義的活動。 在民主開放的臺灣社會中，我願意和大家共同努力，堅守教育中道，面對差異，理解爭議，進而理性思辨，一起寫下值得珍惜的歷史新頁。 祝福大家 期末考順利 暑假充實愉快 教育部部長 吳思華 敬上 中華民國104年6月22日 |
| 456424647865495 | 2015-06-27 08:12 | 9 | 0 |
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一起為世大運參賽選手加油集氣 2015年光州世大運即將展開，25日陪同吳敦義副總統前往高雄左營國訓中心為代表團授旗，期勉所有參賽選手突破自我、創造佳績。 世界衛生組織6月19日發表聲明，韓國MERS疫情正逐漸趨緩，教育部體育署日前邀集外交部、交通部、衛福部疾管署、大專體總、世大運代表團醫師及臺北市政府召開決策小組會議評估我國參賽風險，並決議我國代表團將依原參賽計畫參加2015光州世大運，爭取佳績。 為了選手的健康，近一個月來已召開多次的跨部會會議，除持續掌握韓國現況外，也積極擬定各項參賽期間的防疫措施，提供高規格的保護措施，並安排專業醫療人員隨團前往。讓所有選手在安全無虞的環境下出賽，爭取最高榮譽。讓我們一起為所有的參賽選手加油!!!
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| 456419951199298 | 2015-06-27 07:49 | 7 | 1 | 【課綱微調大哉問48號】 Q：微調課綱為何要把「鄭氏統治」修改為「明鄭統治」？ 小編：鄭成功尊崇明朝，拒不降清，被封為延平郡王，所以以「明鄭」說明鄭成功在臺灣的政權。 圖片
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| 456419597866000 | 2015-06-27 07:47 | 6 | 0 | 【課綱微調大哉問45號】 Q：微調課綱為何要把「原住民」修改為「原住民族」？ 小編：修正名稱使符合中華民國憲法和原住民族基本法。 圖片
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| 456419397866020 | 2015-06-27 07:44 | 15 | 2 | 【課綱微調大哉問44-2號】 Q：微調課綱在社會領域裡修正哪些主要名詞或用語?（下） 圖片
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| 456418214532805 | 2015-06-27 07:43 | 9 | 1 | 【課綱微調大哉問44-1號】 Q：微調課綱在社會領域裡修正哪些主要名詞或用語?（上） 圖片
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| 456114831229810 | 2015-06-26 10:37 | 9 | 0 | 選技職，好好讀，有前途，在年輕時就能擁有一技之長，及清楚自己未來的方向，真的是最幸福的事。
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特色發展再創技職新生命 為了解豐原地區產學合作與技職教育推動情形，應江啟臣委員邀請，25日前往豐原高商、豐原高中以及北科大木藝文創中心參訪。 豐原高商將商業學科結合資訊與設計應用，讓同學們習得多元、並符合趨勢潮流的專業能力。近年來各技職學校積極尋找各類學科的特色發展，相信在大家的努下未來定能再創技職新生命。 東勢高工校長於座談會中提出木作技術人才、泥作裝修技術人才、汽車修護人才培育的產學合作計畫。教育部現正積極推展技職教育產學合作，期望讓每位同學擁有一技之長，找到屬於自己翱翔的天空。
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| 456107264563900 | 2015-06-26 10:03 | 39 | 2 | 【主題報導】 給全國高中職學生家長的一封信 敬愛的家長：您好！ 本次課程綱要微調工作，從102年8月1日啟動，經過半年時間的研議，103年2月10日才對外公告，完成相關行政作業。思華從103年8月接任教育部部長以來，檢視課綱微調的所有程序，國家教育研究院都是延續過往的作法，而監察院也對整個審查過程進行過調查，認為課綱微調的程序並無不當。… 更多 我們知道，「歷史事實」是客觀存在的，但是「歷史解釋」卻可能有所不同。這次課綱微調爭議的主因，其實就是不同立場、不同觀點的人們，對於「歷史解釋」的差異。教育部的基本立場，就是在憲法的架構下，還原史實、維持教育中道、尊重教師專業自主，包容多元觀點，絕不會讓課綱為特定立場服務。 除此，為維護您孩子考試的權益，此次課綱微調中，新、舊版教科書對於「歷史解釋」有爭議的部分，將來都不會列入大學入學考試命題（包括學測及指考），請您放心。 暑假將屆，請您費心安排並引導孩子選擇適合身心發展的課外活動或工讀機會，提醒孩子務必注意網路、工讀、交通及活動等人身安全，並請特別協助我們防制菸害及藥物濫用，共同維護孩子身心健康。 在民主開放的臺灣社會中，我願意和大家共同努力，堅守教育中道，面對差異，理解爭議，進而理性思辨，一起寫下值得珍惜的歷史新頁。最後 祝福 身體健康、平安喜樂！ 教育部部長 吳思華 敬上 中華民國104年6月24日 http://epaper.edu.tw/topical.aspx?topical_sn=875 圖片
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| 452684654906161 | 2015-06-26 09:59 | 57 | 1 | 週五限定 一句玉東的孩子 一定會站起來，讓小編鼻子都酸了!! 【熱血老師 ❤ 翻轉學生】Lesson 4 偏鄉的孩子需要的除了更多的教育資源外 能有一位願意把孩子都當成自己家人並且能將環境劣勢視為優勢的好老師，是上天送給孩子們最好的禮物 來自花蓮 玉東國中 王嘉納 老師………#熱血老師 影片
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| 455125541328739 | 2015-06-26 09:30 | 8 | 0 | 【課綱微調大哉問43號】 Q：公民與社會課綱是否過於強調經濟發展，而忽略了環境保護等相對應議題? 小編：沒有，環保很重要，並沒有忽略喔！ #課綱微調 圖片
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| 456098787898081 | 2015-06-26 09:17 | 25 | 0 | 加拿大名列綜合性大學第2名的維多利亞大學校長Jamie Cassels應本部之邀來臺，參訪我國國立交通大學及國立中山大學等地，深切期盼未來維多利亞大學與臺灣的大學間有更多交流機會。現在，先讓我們來聽聽看Cassels校長介紹自己的學校，也瞭解一下他對青年學生的期許。~~ 感謝國際司提供的訊息。
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| 455742674600359 | 2015-06-25 16:37 | 10 | 0 | 小編：還有名額，關心學生學習的朋友，要搶要快喔！ 【 論壇資訊】 時間：104年6月28日(星期日)上午9時至下午5時30分 地點：臺灣師範大學教育學院大樓 為奠定學生學習力，教育部國教署研擬「國民教育階段學生學習精進計畫」，並於104年6月28日(星期日)上午9時至下午5時30分，假國立臺灣師範大學教育學院大樓舉辦論壇，以增加教育界及社會大眾對計畫內容與相關教育議題之瞭解，以期精進國民中小學教育品質。現場開放約100個座位讓關心此項議題之各界人士自由入座。 超連結 DROPBOX.COM
學生學習精進計畫論壇實施計畫.pdfShared with Dropbox |
| 455696527938307 | 2015-06-25 11:39 | 58 | 4 | 蝦米?！打怪不花錢 還可學英語！！ 教育部委託臺師大等團隊建置Cool English英語學習平臺，有配合學校教材的學習區，還有打怪過關學英語的遊戲區，要讓9-15歲的學生，上網學英語，聽、說、讀、寫樣樣強！(終身學習也可以喔！) 快上Cool English，讓英語姐姐陪你說英文，揪咪！ Cool English : http://www.coolenglish.edu.tw 小編：我也要快點上Cool… 更多 English，搶救我的菜英文！ 想知道更多-快上【即時新聞】Cool English-發現英語學習趣 科技時代使英語教學型態多元化，而線上學習是一嶄新的學習型態，教育部國民及學前教育署建置英語線上學習平臺，透過線上學習軟體之建置，以「學習者」為中心，提供學習者趣味性之互動英語學習資源，並於104年6月25日舉行Cool English英語線上學習平臺記者會暨啟用儀式，正式發布。 http://epaper.edu.tw/news.aspx?news_sn=27899 圖片
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| 455125414662085 | 2015-06-25 10:30 | 9 | 1 | 【課綱微調大哉問42號】 Q：社會科課綱微調引起各界關注與討論後，教育部是否讓新舊版本教科書可以併行? 小編：是的，教育部已經宣布新舊版本併行。 #課綱微調 圖片
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| 455125237995436 | 2015-06-25 10:00 | 4 | 0 | 【課綱微調大哉問41號】 Q：最近一次高中課綱微調於何時公布? 小編：數學及自然科是102年7月31日公布；國文與社會科則於103年2月10日公布。 #課綱微調 圖片
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| 455125141328779 | 2015-06-25 09:30 | 7 | 0 | 【課綱微調大哉問40號】 Q：何謂「課綱微調」? 小編：沒有更動「總綱」，只把「領域綱要」做局部調整、修正或勘誤，稱為微調。 #課綱微調 圖片
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| 455500917957868 | 2015-06-24 20:57 | 17 | 0 |
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創新時代的教育政策 為了培訓學校行政主管人才，國教院每年定期舉辦國民中小學主任儲訓班課程。今年我應邀前往儲訓課程始業式，與現場450多位來自各地的國中小教師們分享我對教育的想法。 我認為教育的核心價值在於確保每位學童的基本學力、努力達到五育均衡；引導學生適性發展，讓每個孩子活出精彩的人生。 我也期勉每一位學校的教師、主任、校長都能秉持教育中道，多元包容、理解爭議、理性思辨、尋求共識；以宏觀的思維，在穩健發展中積極開創、努力創新。
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| 455449997962960 | 2015-06-24 16:52 | 33 | 0 | 炎炎夏日去哪兒？小編推薦大家到國立社教機構及文化機構吹冷氣，哦不~~是去尋寶啦，今年暑假總共有400場次的講座、650場次的研習、490場次營隊及4,800場次的展演，趁著暑假期間，到各社教館所來一趟既消暑又充實的知識之旅吧~~ 【即時新聞】 「跨域新體驗 夏日樂遊學」-104年度國立社教機構及文化機構暑期聯合行銷活動 教育部訂於104年6月24日假國立臺灣科學教育館舉行「跨域新體驗… 更多 夏日樂遊學」--104年度國立社教機構及文化機構暑期聯合行銷活動記者會。為豐富民眾暑期的休閒生活，教育部與文化部所屬國立社教機構及文化機構以｢跨域新體驗 夏日樂遊學｣為主題，聯合發行「國立社教機構及文化機構學習護照」，提供各館所暑假最精彩的特展活動資訊，規劃「跨域新體驗 夏日樂遊學」主題體驗活動，展示「跨域體驗 終身樂學-國立社教機構跨域加值發展計畫」及「數位文創與數位教育計畫」103年度成果，並舉辦集戳章贈好禮等活動。 國立社教機構及文化機構是終身學習的重要平臺，今年下半年20館所持續推出精采、多元的學習活動，計有超過400場次的講座、650場次的研習、490場次營隊及4,800場次的展演，預估參與人次將超過220萬人次。今年暑假的｢跨域新體驗 夏日樂遊學｣系列活動，是以教育部「跨域體驗 終身樂學-國立社教機構跨域加值發展計畫」及「數位文創與數位教育計畫」等2項計畫完成的創新設施設備為核心，開發具有衍生性的文創產品及數位教育資源，並串聯周邊景點、餐飲及交通等策略，規劃跨域體驗套裝遊程(精采活動簡介詳如附件)，歡迎民眾踴躍參訪體驗。 此外，凡參加上述「跨域新體驗套裝遊程」的民眾，依各館所活動規定，即有機會獲得「跨域新體驗 夏日樂遊學野餐墊」；或於活動期間持學習護照或活動摺頁參訪1所社教館所(或文化館所)，可蓋1枚戳章，參訪同一縣市之社教館所(或文化館所)，集戳4枚，或參訪跨縣市之社教館所(或文化館所)，集戳2枚，即有機會獲得限量版「製冰盒」；文化館所亦提供豐富的集章紀念禮。 今年的暑假，透過社教機構與文化機構的跨域遊學行程，將帶您一同品味夏天的美麗與熱情，涵泳博物館及圖書館典藏的自然奧秘與人文智慧，品嚐美食，並關懷身旁的風土民情，讓｢夏日的遊學｣更增添驚喜與樂趣！ 活動網址：http://summer2015.nmmst.gov.tw 圖片
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| 455124974662129 | 2015-06-24 10:30 | 11 | 0 | 【課綱微調大哉問39號】 Q：何謂「課綱」? 小編：「課綱」，就是「課程綱要」，包含「總綱」與「領域綱要」。 #課綱微調 圖片
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| 455379587970001 | 2015-06-24 09:56 | 13 | 0 | 2017光州世大運 我們準備好了！ 7月3日起至14日在韓國光州舉行的第28屆夏季世界大學運動會， 大專體總特別籌劃拍攝《TPE》，向本屆、更向所有曾經代表國家出賽的選手們，表達感謝。 也請大家一起來為中華代表隊集氣加油！ 光州世大運中華隊《TPE》完整版： 超連結 YOUTUBE.COM
ᴴᴰ光州世大運中華隊《TPE》完整版-Full Video不為別的，只想跟你們說聲「謝謝」！ 世大運中華隊 7/3-7/14前往韓國光州參賽，大專體總特別籌劃拍攝《TPE》，不僅向本屆、更向所有曾經代表國家出賽的你們，表達感謝。 Team TPE is ready for the upcoming 2015 Gwangju Universiade! CTUSF now ... |
| 455123337995626 | 2015-06-24 09:30 | 11 | 0 | 【課綱微調大哉問38號】 Q：這次課綱微調有符合審議程序? 小編：完 全 符 合。 #課綱微調 圖片
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| 455123181328975 | 2015-06-24 09:10 | 11 | 0 | 【課綱微調大哉問37號】 Q：課綱微調為何不用預告、聽證、送立法院審查? 小編：課綱屬行政規則，不須送立法院審查。 #課綱微調 圖片
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| 455117154662911 | 2015-06-23 15:30 | 12 | 0 | 【課綱微調大哉問36號】 Q：外界質疑高中分組審議會及課審大會會議紀錄登載不實，真的嗎？ 小編：沒有，沒有，不信，看看我們的大哉問36號就知道。 #課綱微調 圖片
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| 455110214663605 | 2015-06-23 14:37 | 33 | 0 | 逾千熱血教師動起來 翻轉偏鄉從暑假開始！ 翻轉教學，從偏鄉開始！由南投縣爽文國中王政忠老師號召、發起的104年偏鄉教師暑假教學專業成長研習活動，將在7月13、14日在嘉義縣中正大學舉辦，希望透過兩天一夜的研習活動，讓教師增能，活動已經有近1600名老師報名，名額快滿，希望有興趣的老師，快把握報名機會！… 更多 這場由下而上發起的教師研習，短短一周報名人數就衝破1500人，偏鄉、澎湖離島、馬祖的老師，都組隊參加。為了讓更多老師知道這項訊息，教育部18日特別舉辦記者會，鼓勵教師踴躍報名。國教署也給予行政支持與協助，委請中正大學協辦研習活動，提供場地、住宿，並規劃設計網站平臺，該平臺不但提供全國教師進行線上報名，召集教師並可開設雲端教師社群，提供教師線上備課、相互觀課及議課，且透過各大社群夥伴連結的功能，讓全國及偏鄉教師不受時空限制，利用線上觀課，及提問、討論進行互動，提升教學專業，並提供夥伴支持，解決因時間、交通問題無法參與現場研習的困境。 教育部長吳思華得知基層教師自發性舉辦研習，且有超過1500名老師自動參加，深受感動，18日教育部部務會報表示，教師這股自發性的活力，是我們應該珍惜的，行政部門尤其該給予更多協助、支持與合作，讓大家一起為偏鄉教育努力，解決偏鄉教育問題。 王政忠發起 已逾1500人參與… 更多
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| 452851874889439 | 2015-06-23 09:40 | 11 | 0 | 【課綱微調大哉問35號】 Q：依據微調課綱，書商編寫教科書的空間變小嗎? 小編：不是。書商編寫空間與彈性均很大喔! #課綱微調 圖片
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| 452851808222779 | 2015-06-23 09:30 | 9 | 2 | 【課綱微調大哉問34號】 Q：國教院6/8才廢止限制選書相關公文，是不是太慢了? 小編：事前就有對外宣布，不影響選書。 #課綱微調 圖片
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| 454994478008512 | 2015-06-23 08:58 | 10 | 0 |
分享 吳思華 Sehwa Wu──和孔文吉。
原住民族教育政策重點 我國憲法增修條文清楚規範，國家肯定多元文化，應積極維護發展原住民族語言及文化，因此，原住民族教育也是教育部的重要工作項目之一。6月22日我與孔文吉立委一起召開記者會，就未來原住民族教育確立更妥善的政策方向。 1.原住民族重點學校應積極增聘原住民族教師，彰顯學校特色、 維護原住民族教師工作權，也降低教師流動率；教育部將會嚴格監控。 2. 原住民族學校地處偏遠、交通費時，原住民族語言支援教師之鐘點費將酌予提高；並自104年度起辦理夏日樂學計畫，鼓勵學校辦理原住民族語言文化課程，延續族語學習成效。 3. 提供特別管道鼓勵原住民族學生積極向學，持續關懷學生教育學習情形。
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| 454601491381144 | 2015-06-22 15:44 | 14 | 0 | 百年古蹟 再現風華！ 監察院已經落成百年了，監察院與台灣圖書館特別規劃「百年風華 千秋柏臺—國定古蹟監察院落成百年特展」，6月23日(就是明天)開始，在國立臺灣圖書館展出，讓這棟老房子，告訴我們關於我國歷史、文化與建築故事！ 小編：搭捷運很方便，炎炎夏日，來看一場具有人文氣息的展覽吧！ 「百年風華 千秋柏臺—國定古蹟監察院落成百年特展」: http://www.ntl.edu.tw/public/Data/562213492871.pdf 圖片
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| 454505278057432 | 2015-06-22 10:32 | 31 | 0 | 只剩兩天，要搶要快，把握機會，免費參加！ 教育部新媒體平臺計畫「徵件工作坊」24日北、中、南同步舉辦，歡迎想要學習怎麼拍教育故事的校長、老師、學生...，報名參加。名額有限，要搶要快喔！ 小編：我也報名了，大家快點來～～ 「分享故事/影像記錄故事」2015年教育短片徵件研習工作坊，歡迎免費參加！ http://epaper.edu.tw/activity.aspx?activity_sn=14825&classify=02 超連結 EPAPER.EDU.TW
「分享故事/影像記錄故事」2015年教育短片徵件研習工作坊，歡迎免費參加！要讓全國各地努力奮鬥的教育工作者的故事被發現、認識、記錄，成為其他人的典範，並啟發更多教育工作者紀錄自己的故事；同時，透過故事來吸引民間資源投入，教育將不只是政府的事，也是社區裡大家的事。本計畫源自教育部委託政治大學廣電系辦理之「新媒體平臺計畫」，希望建立一個公開的平臺，讓社會可以看到這些教育故事，因此舉辦本次徵件工作坊，廣邀各地的教育工作者訴說自己的故事，媒合影像工作者幫助教育工作者將話語轉變成影像，看見基層教育工作者的努力，並鼓勵紀錄者參加教育金像獎的徵件活動。 |
| 452851678222792 | 2015-06-22 10:00 | 7 | 3 | 【課綱微調大哉問33號】 Q：有人說「臺灣史調整超過六成，這是微調?」 小編：只有數字來判斷，不夠客觀吧! #課綱微調 圖片
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| 452851311556162 | 2015-06-22 09:35 | 5 | 0 | 【課綱微調大哉問32號】 Q：課審會審課綱是否不尊重專業? 小編：教育部充分尊重專業，沒有干預。 #課綱微調 圖片
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| 452851191556174 | 2015-06-22 09:30 | 4 | 1 | 【課綱微調大哉問31號】 Q：這次課綱微調的程序與內容有無違法? 小編：沒有違法。 #課綱微調 圖片
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| 454486314725995 | 2015-06-22 09:20 | 9 | 0 | 【EDU TALK】系列講座- 莊智超先生發起成立的IOH，提供一個開放個人經驗的分享平台，讓不同領域的海內外講者透過平台，分享個人求學、工作與生活方面的經驗。希望藉由IOH，替台灣學子開一扇世界的窗，並替他們尋找海外戰場，提供一個反轉社會階級的免費資源。#EDUtalk #部務會報 影片
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| 452851088222851 | 2015-06-21 09:40 | 11 | 6 | 【課綱微調大哉問30號】 Q：課綱微調是黑箱課綱嗎? 小編：這是誤解+1。 #課綱微調 圖片
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| 452850961556197 | 2015-06-21 09:30 | 18 | 7 | 【課綱微調大哉問29號】 Q：微調課綱有刪除鄭南榕事件? 小編：這是誤解。 #課綱微調 圖片
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| 452850844889542 | 2015-06-21 09:30 | 11 | 4 | 【課綱微調大哉問28號】 Q：微調課綱是有「淡化日本對臺灣的貢獻」? 小編：沒有。更還原「日本在臺灣的建設與侵害」史實。 #課綱微調 圖片
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| 452846524889974 | 2015-06-20 10:10 | 15 | 2 | 【課綱微調大哉問27號】 Q：將原住民改為「原住民族」是不是要消滅平埔族歷史? 小編：改為「原住民族」更符合原住民族基本法規定。 #課綱微調 圖片
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| 452846301556663 | 2015-06-20 10:05 | 14 | 1 | 【課綱微調大哉問26號】 Q：課發會委員怎麼產生的? 小編：依課發會運作要點，由國教院依程序遴聘而來。 #課綱微調 圖片
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| 452846061556687 | 2015-06-20 10:00 | 13 | 1 | 【課綱微調大哉問25號】 Q：學校如何選用教科書? 小編：是依校務會議通過的選用規定，選審定或修訂過的教科書。 #課綱微調 圖片
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| 453329394841687 | 2015-06-19 19:35 | 6 | 5 | 【課綱微調大哉問23號】 Q:為什麼微調課綱不能撤回？ A:目前採行新舊版教科書併行，確保學生學習權益。 圖片
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| 452844251556868 | 2015-06-19 10:07 | 22 | 7 | 【課綱微調大哉問24號】 Q：這次微調課綱是「終極統一」的課綱? 小編：不是，增列兩岸分治事實是強化臺灣主體性。 #課綱微調 圖片
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| 452843724890254 | 2015-06-19 10:00 | 14 | 1 | 【課綱微調大哉問22號】 Q：會議紀錄委員名單、錄音檔及記名投票單是否公開? 小編：會議紀錄已公開，不過為使與會人員能暢所欲言，會議中個人發言是不公開的。 #課綱微調 圖片
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| 452676651573628 | 2015-06-19 10:00 | 25 | 0 | 小編送大家的週五限定~~~ 【熱血老師 ♥ 翻轉學生】Lesson 3 你肯定對克里斯汀•貝爾(Chistian Bale)的黑暗騎士印象深刻 也可能對班•艾佛列克(Ben Affleck)的蝙蝠俠充滿了好奇 但 在彰化的員林國中 卻有一個”漢草”有如巨石強森般的蝙蝠俠 更詭譎的是 他面對的不是一群無惡不作的罪犯 而是一群天真活潑又可愛的國中學生 他不是高譚市民眼中的大英雄… 更多 而是員林國中孩子口中的大孩子 本週為您帶來的是 來自彰化員林國中生物、理化老師-------曾明騰 #熱血老師 影片
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| 452819874892639 | 2015-06-18 14:52 | 11 | 2 | 【課綱微調大哉問21號】 Q：國文科文言文比率增加了嗎? 小編：只有擴大選文範圍，比率不變喔! #課綱微調 圖片
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| 452819504892676 | 2015-06-18 14:50 | 15 | 5 | 【課綱微調大哉問19號】 Q：為何日本統治改為日本殖民統治?? 小編：增加「殖民」是為了回歸史實的。 #課綱微調 圖片
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| 452814791559814 | 2015-06-18 14:15 | 9 | 0 | 【課綱微調大哉問20號】 Q：檢核小組定位是什麼? 小編：檢核小組主要是助檢視、蒐集、綜整意見，是沒有決定權！ #課綱微調 圖片
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| 452334964941130 | 2015-06-17 18:05 | 9 | 1 | 【課綱微調大哉問14號】 Q：為什麼課綱實施不到2年又要修改? 小編：為了因應社會變遷、教學現場需求，適時調整課綱的。 #課綱微調 圖片
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| 452150211626272 | 2015-06-17 10:09 | 13 | 0 | 【課綱微調大哉問18號】 Q：外界質疑「教育部僅以兩個月草率倉促定案調整課綱」，公聽會辦理匆促，是否屬實? 小編：其實，整個微調過程經歷半年時間，而且是以「由下而上」廣蒐意見為基礎的喔！！！ #課綱微調 圖片
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| 452139094960717 | 2015-06-17 10:06 | 10 | 0 | 【課綱微調大哉問17號】 Q：何謂「大家一起寫教材」? 小編：對歷史不同的觀點，大家以開放的態度，彼此尊重、理性溝通，一同勇敢面對。 #課綱微調 圖片
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| 452138198294140 | 2015-06-17 09:56 | 15 | 0 | 【課綱微調大哉問16號】 Q：這次課綱修了甚麼? 小編：部份課綱增修內容，團隊很大心的整理條列出來囉! #課綱微調 圖片
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| 451778678330092 | 2015-06-16 16:38 | 21 | 0 | 【活動快報】徵求全國各地教育工作者的故事!! 只要您是對教育議題及影像工作有興趣，歡迎免費參加2015年教育短片徵件工作坊!!如果您是老師，就更好囉！！ 詳細內容→→→http://epaper.edu.tw/activity.aspx?activity_sn=14825&classify=02 報名系統→→→http://goo.gl/forms/KB7x79hlNG 超連結 EPAPER.EDU.TW
「分享故事/影像記錄故事」2015年教育短片徵件研習工作坊，歡迎免費參加！要讓全國各地努力奮鬥的教育工作者的故事被發現、認識、記錄，成為其他人的典範，並啟發更多教育工作者紀錄自己的故事；同時，透過故事來吸引民間資源投入，教育將不只是政府的事，也是社區裡大家的事。本計畫源自教育部委託政治大學廣電系辦理之「新媒體平臺計畫」，希望建立一個公開的平臺，讓社會可以看到這些教育故事，因此舉辦本次徵件工作坊，廣邀各地的教育工作者訴說自己的故事，媒合影像工作者幫助教育工作者將話語轉變成影像，看見基層教育工作者的努力，並鼓勵紀錄者參加教育金像獎的徵件活動。 |
| 451729145001712 | 2015-06-16 11:22 | 17 | 0 | 【分享】 各位，想知道吳部長昨天出席行政院內閣踹共說了什麼嗎?? 小編轉貼行政院開嘜拉連結，一起來看主持人(行政院發言人)孫立群針對近日課綱微調議題專訪來賓(教育部長)吳思華。 超連結 YOUTUBE.COM
20150615【內閣踹共】吳思華踹共！課綱微調調什麼？ |
| 451712248336735 | 2015-06-16 10:12 | 14 | 0 | 【課綱微調大哉問15號】 Q：面對此次課綱爭議教育部要怎辦? 小編：教育部會尊重教師選書權且維護學生受教權。 #課綱微調 圖片
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| 451708008337159 | 2015-06-16 10:06 | 14 | 0 | 【EDU TALK】系列講座---藉由甄選入學實作測驗，進入優質科大 今天帶來技專校院聯合會執行長黃有評的分享，看他訴說3位原本無希望進入北科大就讀同學的案例。透過新甄選入學制度，強調實務技能的選才機制，讓這3位同學也能獲得肯定入學，改變了他們的未來。#EDUtalk #部務會報
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| 451708445003782 | 2015-06-16 09:45 | 9 | 0 | 【課綱微調大哉問13號】 Q：教育部為何堅持實施判決敗訴的課綱微調? 小編：其實課綱微調依據及過程皆合法且有效的。 #課綱微調 圖片
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| 451424958365464 | 2015-06-15 10:43 | 22 | 0 | 針對近日來，若干高中同學與社會各界關心社會及語文領域課綱微調事宜，教育部提出3點說明：1、新舊版教科書併行2、新舊版教科書差異部分，不列入大學入學考試命題3、即刻依程序啟動課綱檢討
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| 451418428366117 | 2015-06-15 09:51 | 24 | 0 | 【課綱微調大哉問12號】 Q：課綱有傾向中國史觀嗎? 小編：沒有喔!!增列兩岸分治事實，是為了強調臺灣主體性。 #課綱微調 圖片
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| 451418278366132 | 2015-06-15 09:50 | 15 | 0 | 【課綱微調大哉問11號】 Q：慰安婦是自願的嗎?? 小編：為了還原史實及維護臺灣人民的尊嚴，此次在歷史科才加入「婦女被迫作慰安婦」的喔! #課綱微調 圖片
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| 450995168408443 | 2015-06-14 15:39 | 14 | 0 | 【課綱微調大哉問9號】 Q：課綱中有爭議的部分是否納入大學入學考試的範圍? 小編：之前都說過啦，各位同學不用擔心，絕對不會列入考試範圍。 #課綱微調 圖片
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| 450994861741807 | 2015-06-14 15:35 | 15 | 0 | 【課綱微調大哉問8號】 Q：教師有教科書選用自主權嗎? 小編：絕對有。不只可以自主選書，還鼓勵老師自編教材哦！ #課綱微調 圖片
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| 450994511741842 | 2015-06-14 15:33 | 14 | 0 | 【課綱微調大哉問7號】 Q：為何新、舊版本同步進行? 小編：因為新、舊版本都合法。我國是出版自由國家，所以新、舊版本當然都可流通，我們都給予尊重喔。 #課綱微調 圖片
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| 450897595084867 | 2015-06-14 10:34 | 23 | 0 |
分享 中華民國行政院
【行政院開麥啦】吳思華踹共！課綱微調調什麼？ 近來備受關注的課綱微調議題，教育部長這次親上內閣踹共為大家說明，究竟課綱微調了哪些內容？網路上傳言的都是真的嗎？ 快到活動頁面上提問！讓教育部長親自回應你的問題！直播活動將分兩階段進行，第一階段由吳部長回應網友於活動頁面票選的問題，最後一階段則為網友即時線上提問，吳部長親自回應你！ ↓【你不能不知道的課綱微調真相】↓<br> https://goo.gl/AmXSdM… 更多<br> ↑前往參考活動辦法！對吳部長提問！↑ ✨【直播資訊】✨ <br> 【直播】【內閣踹共】吳思華踹共！課綱微調調什麼？<br> 【時間】6月15日(一) 19：00<br> 【影片傳送門】→https://goo.gl/VhMazU 訂閱我們的頻道⬇⬇⬇<br> 👉「行政院開麥啦」http://goo.gl/QMwscC
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| 450611835113443 | 2015-06-13 16:56 | 15 | 0 | 【課綱微調大哉問6號】 Q：如何鼓勵大家一起寫教材，尊重差異、化解爭議? 小編：歡迎大家一起來腦力激盪！ 圖片
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| 450611715113455 | 2015-06-13 16:55 | 19 | 0 | 【課綱微調大哉問5號】 Q： 教育部如何面對不同史觀的論述？ 小編：民主時代，當然要尊重差異，多元呈現，才是王道！ 圖片
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| 450611641780129 | 2015-06-13 16:54 | 26 | 11 | 【課綱微調大哉問4號】 Q： 教育部對有不同意見之師生會秋後算帳嗎？ 小編：都什麼時代了，是誰提秋後算帳，不會啦！ 圖片
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| 450360305138596 | 2015-06-12 21:09 | 33 | 4 | 【課綱微調大哉問3號】 Q： 微調課綱有刪除228事件與白色恐怖的內容嗎？ 小編：沒刪除，反而更重視！ ＃課綱微調 圖片
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| 450359098472050 | 2015-06-12 21:05 | 32 | 4 | 【課綱微調大哉問2號】 Q： 課綱微調後，教科書裡「喜馬拉雅山為我國最高峰」？ 小編：玉山才是！ ＃課綱微調 圖片
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| 450356038472356 | 2015-06-12 21:00 | 27 | 3 | 【課綱微調大哉問1號】 Q：課綱微調有無突顯臺灣主體性？ 小編 :有沒有呢......? #課綱微調 圖片
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| 450349388473021 | 2015-06-12 20:15 | 25 | 0 | 【本日最新】 感謝6/9參與臺中一中場課綱微調座談會現場、直播的捧友們!!您們的問題在以下連結都可以看到相關的回覆喔!!#課綱微調 超連結 TPDE.TCHCVS.TC.EDU.TW
臺中一中普通高級中學國文及社會領域課程綱要微調座談會問與答 |
| 450303851810908 | 2015-06-12 15:57 | 38 | 0 | 每週五分享的熱血老師系列影片又來囉!!! 【熱血老師 ♥ 翻轉學生】Lesson 2 開百萬跑車上下課 生平第一志願 就是希望成為帥氣空少的詹永名 從夢想著衝上雲霄 變身任教池上國中 或許 你跟我們一樣 都不太喜歡數學課 但看看這位熱血老師的故事… 更多 或許 你會愛上 詹永名老師的數學課… #熱血老師 影片
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| 450287765145850 | 2015-06-12 14:18 | 49 | 2 | 【即時新聞】 這根本是夢幻工作嘛~ 在異地當老師，除了體驗當地生活文化之外，又可以增加國際觀，並且將臺灣的人情、美食、文化、華語推廣到世界，真是一舉數得。 今天教育部邀請分別在巴拉圭、波蘭、日本、越南任教的華語老師分享她們在海外的教學生活，小編聽完都心動了。 和編編一樣有興趣的人，可以上「臺灣海外華語教師社群網站」https://goo.gl/v5QBuo 站內提供華師經驗分享與意見交流，並有世界各國華語教師聘任通告喔!! 圖片
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| 450238221817471 | 2015-06-12 10:09 | 40 | 0 | 【主題報導】 一起來寫教材吧! 6/9在臺中一中舉辦的第一場課綱微調座談會，會場有近6百名教師、學生參加，線上直播並有近5百人觀看。 吳思華部長與吳清山署長都親自出席，吳部長提出一起來寫教材，讓課綱爭議有解，也希望讓長期對立、對歷史解讀不一的臺灣，有和解的機會……#課綱微調 更多內容請連結：http://epaper.edu.tw/topical.aspx?topical_sn=868 超連結 EPAPER.EDU.TW
課綱微調 吳部長：多元尊重 自由選書 一起寫教材課綱微調校園座談會第一場9日在臺中一中舉行，教育部長吳思華、國教署長吳清山都親自出席，座談會讓學生充分表達看法，吳部長並提出一起來寫教材，讓課綱爭議有解，也希望讓長期對立、對歷史解讀不一的臺灣，有和解的機會。 普通高級中學國文與社會領域課程綱要微調校園分區座談會預計舉辦4場，9日在臺中一中舉辦第一場，會場有近6百名教師、學生參加，線上直播並有近5百人觀看... |
| 449929178515042 | 2015-06-11 17:51 | 13 | 1 | 【轉分享】 教科書並無「喜馬拉雅山為我國最高峰」相關內容 分享 國家教育研究院
【國家教育研究院新聞稿】<br> 教科書並無「喜馬拉雅山為我國最高峰」相關內容 日期：104/6/11 <br> ________________________________________ 有關前日學生座談中，有教師發言時批評「…我國最高峰竟改成喜馬拉雅山，不再是玉山，台灣主權被閹割了。」，不知其根據來源是什麼，對於未經詳加查證，僅以個人好惡發言，不實內容經由媒體引用誤導輿論，國家教育院雖為教科書審定機關，但仍本於職權必須對不實資訊並誤導學生的說法予以澄清，如下說明：<br> 一、 經查現行國民中小學、普通高級中學課程綱要(含微調課綱)，均未出現教科書應敘述「我國最高峰是喜馬拉雅山」的說明。<br> 二、 經查證，微調後將使用之高級中學高一課本，皆無「喜馬拉雅山是我國最高峰」之內容。
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| 449516128556347 | 2015-06-10 15:09 | 34 | 0 | 【EDU TALK】系列講座---改變一個原住民孩子的未來，就可能改變部落的未來 今天EDU TALK要分享的人物，大家可能不陌生。曾經也被某銀行拍下他的的故事成為廣告宣傳。他就是來自深山部落的馬彼得校長。 馬彼得校長將以影片分享原住民學童的歌聲，介紹輔導原住民學童的過程藉由歌聲，讓他們找到自信，也讓原住民歌謠持續傳唱下去。#EDUtalk #部務會報 影片
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| 449544878553472 | 2015-06-10 15:01 | 40 | 0 | 【即時新聞】 小編忙亂的一日，在看到新北市汐止東山國小的小美女們帶來的踢踏舞表演終於稍稍放鬆了一下~~ 同學們熱情的展現活力，無論是由老師帶領自編的舞步或是身上DIY的衣服，都充份表現出屬於孩子們的創意與美感。 今年教育部邀請全民一起來體驗美感，特別準備一系列的「美感生活、美好行動」活動，其中包含由方文山+鄧福如聯手創作的「美感之歌」(小編預告MV10月首映喔!)。還有「美感明信片徵選」、「美感T恤創作大賽」、全民參與「美感之歌」快閃活動、上網分享「我的美感日記」等活動。 希望孩子從小就注重美感的發現，進而點燃天賦；並藉由一系列的活動，讓全民從日常生活中最微小的角落找到最動人的美感之處，讓美感改變生活，成為未來最具競爭力的創造力。 圖片
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| 449176478590312 | 2015-06-09 16:24 | 23 | 0 | 【即時新聞】 教育部課綱微調校園座談會Part1 今(6/9)晚6：30 臺中一中見 線上直播倒數中：https://www.youtube.com/watch?v=ik732FrQ3jc #課綱微調 圖片
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| 449157028592257 | 2015-06-09 15:12 | 64 | 1 | 【即時新聞】 什麼???三井日本料理壽司在教育部5樓吃的到????? 中山工商金氏雙胞胎兄弟今天受邀出席「教育部第二期技職再造」成果發表會，現場展現在三井企業實習的成果--握壽司、花壽司，讓小編看了口水直流。 除了高職實習成果代表，現場還請來放棄百萬年薪，利用技職再造計畫走入釀醋市場的福釀坊創辦人蔡福良先生分享他創業的心路歷程。 今天，透過這些優秀的技職創業、學生及實作產品之呈現，將技職再造的成果與各界分享，希望能再次翻轉技職教育，打造務實致用技職人才，讓技職教育贏向未來。 圖片
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| 448590831982210 | 2015-06-08 11:57 | 44 | 0 | 【小編分享】三本書，教孩子保護自己 相信家中有小朋友的家長們，最近受到社會新聞的影響都很焦慮。孩子的世界其實很單純，如何讓小朋友在快樂學習的同時，也了解保護自身安全的重要，隨時提高警覺心。家長不仿在課餘時間花點時間親子共讀，不但培養親子關係，又可以達到教育意義。 下面是小編轉分享的共讀書單，給大家參考看看囉!! 超連結 FLIPEDU.PARENTING.COM.TW
翻轉教育 - 【親子共讀】教導孩子保護自身安全上週五北部發生駭人的女童案後，我的腦袋裡浮現幾本書，想藉由這幾本書來提醒孩子保護自己的人身安全。我想到的書有以下幾本： 1. 《怪叔叔》，李瑾倫，信誼出版。 2. 《不要隨便跟陌生人走！》，大穎出版。 3. 《我有絕招》和《我有絕招續集》，可白，小兵出版。 本土繪本創作者李瑾倫的《怪叔叔》藉由書中主角小豬胖... |
| 447422335432393 | 2015-06-05 17:51 | 30 | 0 | 什麼樣的老師，讓學生每天迫不及待上課，從老師身上挖寶… 什麼樣的老師，讓學生每天主動唸書主動發問，從課堂到課後… 老師的角色很重要，不過最重要的是有一顆熱血的心!!!! 接下來小編要分享10部【熱血老師 ♥ 翻轉學生】系列影片，每一部都藏著好多愛，看了心都暖暖der~~~ 每週五和大家見面，請準時收看喔!!! 【熱血老師 ♥ 翻轉學生】Lesson 1 是什麼原因? 讓這個老師即便身心受傷 卻從未想過放棄與退讓 如果 你生命中曾經有過這樣的感動 歡迎將這故事分享 如果 你人生中也曾有過這樣的故事 歡迎與我們分享 師培•思培 教師專業發展 #熱血老師 影片
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| 447412202100073 | 2015-06-05 16:52 | 23 | 0 | 課綱微調(國文及社會科領域)校園座談會開跑!!! 【即時新聞】 近期高中校園學生於臉書(Facebook)上對於課綱微調熱烈討論，學生對於公共議題的關心令人欣慰。 為建立更廣泛之溝通平臺，且期許在多方探究與理性平和的基礎上進行討論，教育部規劃於北、中、南等地區辦理4場次高中課綱微調分區座談會(詳如下表)，邀請學校的學生與教師充分溝通對話。 中區104/6/9(二)18:30~20:00 國立臺中一中 (博學講堂)… 更多 南區104/6/13(六)10:00~11:30國立臺南一中 (國際會議廳) 北一區104/6/13(六)15:30~17:00國立臺灣師大附中(樂教館) 北二區104/6/14(日)10:00~11:30國立新竹高中(視聽教育館) 不克前往參加者至線上收網路同步現場直播 (網址：http://bit.ly/1JrSTrf) 本次座談會有關「普通高級中學國文與社會領域課程綱要微調」之相關資料，可先至教育部國民及學前教育署高中及高職教育組「資料下載」區(網址：http://tpde.tchcvs.tc.edu.tw/)，先行下載瀏覽。 超連結 EPAPER.EDU.TW
「普通高級中學國文與社會領域課程綱要微調」 校園分區座談會 |
| 447402522101041 | 2015-06-05 15:40 | 21 | 0 | 【教育部說明】 為了促進學校與產業界的交流與合作，教育部一直都鼓勵大學辦理產學合作，而產學合作的範圍，並沒有特別偏重人文社會或理工領域；各大學可以依據學校教學及研究特色，配合校務發展做整體規劃，所以對於大學老師能把學術知識和研究成果導入社會應用，教育部一向樂見其成，只是必須在符合法令和不影響本職工作的前提下進行。 對於臺大彭文正老師到壹電視兼職當主持人的問題，教育部會尊重大學依自治自律的管理機制，在符合法令規範原則下處理。 教師經常會單純以文字或影像，利用媒體或網站分享訊息、知識及經驗，或是出版個人書籍或作品，只要是不具有營利目的或是商業宣傳行為，也沒有與任何組織有職務或契約關係，依教育部6月1日發布的解釋令，都不屬於兼職範圍。 另外為了能更廣泛運用教師專業知識及研究成果，教育部也正在研議放寬教師兼職相關法令，希望經由學校與企業的產學交流及互動合作機制，促進國家社會經濟發展，創造學生、老師、學校、產業、社會多贏局面。這一直是社會的期待，也是教育部努力的方向。 |
| 447279148780045 | 2015-06-05 10:04 | 20 | 0 | 為臺灣選手加油!!!! 前進南韓光州世大運 臺灣健兒準備好啦!!! 2015第28屆夏季世界大學運動會將於7/3-7/14在韓國光州舉行，我國共有237名選手參與16種運動競賽，代表團總人數達343人，參賽人數是歷屆之最！ 選手共同目標朝「爭取歷屆最佳表現」邁進！大家一起為選手們加油打氣吧!！ 小編預告：完整版宣傳片將於6/23正式推出 https://youtu.be/Z8QZTu1WQAw ~~~敬請期待~~~~ 影片
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| 447083778799582 | 2015-06-04 21:17 | 12 | 2 | 【轉分享】課綱微調的真相臉書專頁 |
| 447043468803613 | 2015-06-04 19:29 | 33 | 0 | 【教育部說明】 台大新聞所彭文正教授擔任電視台常態性節目主持人引發社會各界關注的事，教育部一直都鼓勵大學老師能把學術知識和研究成果導入社會應用，但是必須在符合法令和不影響本職工作的前提下進行。畢竟公校老師領的是國家的薪水，把本職工作做好以及符合法律規範都是基本應該做的事。… 更多 先前彭老師對教師兼職定義有質疑，教育部也經過多次開會討論，已經在6月1日發布解釋令。主要是從法制面向去做通案性的釐清，教育人員任用條例所稱的兼職範圍，並未針對特定個案去處理，現行的兼職規範也都沒有變更或擴張，更沒有要求溯及既往的情形。 學校未來會本於自治自律的精神，建立校內管理機制，針對老師應報核的兼職申請案件，依照規定進行實質的審核。 彭老師想要到營利事業兼職，可以依產學合作的途徑向學校申請，由學校在六月底前審核並做決定。 http://www.edu.tw/news1/detail.aspx?Node=1088&Page=27679&wid=6635a4e8-f0de-4957-aa3e-c3b15c6e6ead&Index=1 超連結 EDU.TW
即時新聞日前有民眾向教育部檢舉某公立大學教師擔任電視節目主持人，違反公立學校教師兼職規範，調查過程中該名教師就現行教師兼職限制範圍向教育部提出質疑。教育部考量現今社會快速變遷，為能合理審慎認定，在召開數次專案會議後，已對公校教師兼職範圍作出釐清，同時簡化部分兼職態樣之報核程序，在不影響本職工作前提下，鼓勵教師在大學自治自律之管理機制下將知識導入社會。 教育部表示，依教育人員任用條例規定，除法令另有規定外，專任教育人員不得在外兼課或兼職。所稱兼職係指從事本職以外之工作。而教師個人單純以文字或影像，利用媒體或網站等媒介分享訊息、經驗或知識、展示、販售或出版個人書籍或作品，未具營利目的或商業宣傳行為，且與任… |
| 447038682137425 | 2015-06-04 18:58 | 23 | 0 | 吳思華談課綱：盼把高中生當大學生看待 （中央社記者陳至中台北3日電）高中課綱微調引發爭議，教育部長吳思華今天重申，會尊重各校教師自主選書，新舊版本教科書都可使用，並把高中學生當作大學生看待，對任何爭議議題持理性態度討論。… 更多 教育部課程審議會去年1月微調高中國文和社會領域課綱，微調後的課綱預定今年8月正式上路，但因部分調整內容和審定過程引發爭議，民團要求暫緩實施。近期逾120所高中職生也自發反黑箱微調課綱行動，要求收回黑箱課綱。 吳思華今天上午到立法院教育及文化委員會備詢，會前接受媒體訪問，重申本月1日教育部記者會上提出的3點說明，包括「新舊教科書併行」、「新舊版教科書差異不列入大考命題」、「依程序啟動課綱檢討」。 吳思華表示，課綱爭議顯示各界對史實、事件脈絡、甚至是國家定位有許多不同的觀點，教育部將建立廣泛的溝通開放平台，讓各種意見都能被師生瞭解、在課堂學習上討論。 吳思華說，希望各界將高中生當大學生看待、高中教師當大學教師看待，對任何爭議議題，都能以理性態度去瞭解。 超連結 NEWS.SINA.COM.TW
吳思華談課綱：盼把高中生當大學生看待-生活消費新聞-新浪新聞中心（中央社記者陳至中台北3日電）高中課綱微調引發爭議，教育部長吳思華今天重申，會尊重各校教師自主選書，新舊版本教科書都可使用，並把高... |
| 446958402145453 | 2015-06-04 11:02 | 45 | 0 | 【EDU TALK】系列講座--------首映 Education ‧Dreams‧Upturns/教育‧夢想‧翻轉是教育部首創以音影錄製短篇演說(TALK)方式，紀綠同仁及各領域優秀教育人員於工作或生活中令人感動的事物。期待藉由講者的經驗，透過說故事的方式，讓更多人看到聽到。 首部與您分享的是 吳思華部長《講故事．想政策》#EDUtalk #部務會報 影片
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| 446944628813497 | 2015-06-04 09:10 | 36 | 0 | 小編發現好東西--------------------------- 3分鐘看懂高中國文、社會課綱微調 對於課綱議題有任何疑義，可至「課綱微調QA站」臉書專頁逛逛喔~ 課綱微調QA站 圖片
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| 446682938839666 | 2015-06-03 17:24 | 15 | 0 | 【即時新聞】 教育部提醒各級學校落實MERS防疫措施以預防感染 因應南韓之中東呼吸症候群冠狀病毒感染症（MERS-CoV）疫情升溫，衛生福利部疾病管制署將南韓首爾及沙烏地阿拉伯之旅遊疫情建議等級列為第2級：警示（Alert）；南韓除首爾以外，以及阿拉伯聯合大公國、約旦、卡達、伊朗、阿曼、巴林等國其他地區則為第1級：注意（Watch），教育部呼籲各級學校落實MERS防疫措施，以維護學校教職員工生健康，相關防疫作為如下:… 更多 一、 赴流行地區應做好防護措施，避免感染：暑假將至，且國際學術交流頻仍之際，請學校向教職員工生宣導，計畫前往流行地區之教職員工生，建議可提前2至4週至國內26家旅遊醫學門診諮詢；旅遊期間應注意個人衛生、呼吸道防護及手部清潔，於中東地區避免騎乘或接觸駱駝及勿生飲駱駝等動物奶，非醫療必要避免前往南韓醫療院所，以降低受感染可能性；於返國時若出現發燒、類流感、腹瀉等症狀，應主動告知機場港口檢疫人員，戴上口罩儘速就醫，並告知接觸史及旅遊史，以利醫師及早診斷，及早提供妥適的治療。 二、 確實掌握教職員工生參與境外流行地區學術交流及來自中東、南韓來臺交流之外籍教職員工生(學位生、華語生、短期研修生及其他文教交流人士）人數及落實衛教宣導：請各校務必指派專責單位（國際事務、衛生保健或其他單位）及專人負責，並落實相關防疫衛教宣導： (一) 返國前14日內曾經與出現症狀的極可能病例或確定病例有密切接觸者，需進行自主健康管理(於14天期間內，每日早/晚應各量體溫一次，並詳實記錄體溫及活動史)，學校專人應定時聯繫確認，並掌握其健康狀況。 (二) 自主健康管理個案倘有高燒（≧38℃）、腹瀉或急性呼吸道感染等不適症狀，請立即配戴外科口罩，主動通報地方衛生局/所，由其協助就醫。就醫時，請主動告知醫師旅遊史、接觸史及居住史。 三、 檢視並備妥防疫物資：包括口罩、耳溫槍及其他（如酒精、環境消毒用品等）。 四、 隨時掌握疫情資訊：本部學校衛生資訊網已聯結衛生福利部疾病管制署網站，請參考相關衛教資料進行教育宣導，如有相關問題，可聯絡當地衛生局、撥打1922或查詢疾管署全球資訊網。 教育部表示，為維護校園教職員工生健康，將隨時掌握疫情發展，與衛生福利部疾病管制署保持密切聯繫，加強監控各級學校之防疫措施，以確保各級學校校園健康及安全。 圖片
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| 446602078847752 | 2015-06-03 11:44 | 26 | 0 | 畢業季即將到來，準備踏出校園的同學們，是不是已摩拳擦掌要進入社會大顯伸手?? 為了幫助畢業生順利進入職場，美國「高等教育紀事報趨勢報告」採訪業界及非營利組織，針對他們希望學校培育出什麼樣的人才，透過駐洛杉磯辦事處教育組摘譯，看看準畢業生們你們符合哪些呢?? 【國際視窗】畢業生找工作建言：富彈性且注意品格行為 美國越來越多大學校院改善學生的生涯教育，希望找出雇主期待畢業生具備什麼樣的技能，高等教育紀事報趨勢報告採訪一些業界及非營利組織一個問題"為了幫助畢業生順利進入職場，您會如何說服學校特別加強在那件事或兩件以上的事，那會是什麼？"， 欲知詳細內容請連結：http://epaper.edu.tw/windows.aspx?windows_sn=14330 圖片
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| 446167442224549 | 2015-06-02 10:28 | 31 | 1 | 【即時新聞】 針對課綱議題 教育部完全尊重教師自主選書 採取開放溝通態度 吳部長針對近日來，若干高中同學與社會各界關心社會及語文領域課綱微調事宜，教育部提出3點說明： 1、新舊版教科書併行 2、新舊版教科書差異部分，不列入大學入學考試命題 3、即刻依程序啟動課綱檢討 新聞稿連結：http://epaper.edu.tw/news.aspx?news_sn=27648 影片
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| 445898352251458 | 2015-06-01 17:03 | 60 | 0 | 深刻的學習需要生命的印痕，看孩子們如何超越自我、挑戰自我，享受成功與成長的喜悅！ 103年山野教育成果影片-山是一所學校，向山學習！ 影片
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