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105‧5‧31 青年封面故事：臺北醫學大學楓杏醫學青年服務團

【105年大專校院學生會傳承與發展研習營-輔導員遴選 即日起開始報名】 你曾經是學生會的一員嗎？<br> 你曾經對學生自治事務，懷抱熱情嗎？<br> 趕快加入105年大專校院學生會傳承與發展研習營-輔導員遴選！<br> 報名至6月26日止，名額有限～趕快來報名！ 歡迎學生自治的學長姐加入輔導員的團隊<br> 和我們一同並肩作戰，一起推動學生自治發展<br> 讓我們用更審慎的態度、更專業的思維、更健全的架構… 更多<br> 促進學生會傳承，落實校園民主發展 報名資格：<br> 自102年(含)起，曾任各大專校院學生會正、副會長、學生議會正、副議長或學生會第三權（如：學生法庭、學生評議會、學生仲裁會等）正副首長，均可報名。<br> 報名方式：<br> 符合報名資格者需於105年6月26日(星期日)24時前至大專校院學生會資訊交流平臺（http://gpsa.ntut.edu.tw/home/form）進行線上報名，並將報名資料（含報名表及自傳）上傳，即完成報名程序。 歡迎熱血青年一同關心學生自治傳承與發展!!<br> 名額有限～趕快來報名喔！

【即時新聞】 潘部長首次赴立院施政報告 潘文忠部長接任教育部長以來，對於12年國教的入學方式，教育部一貫立場一直是：現階段仍以15個就學區為基礎，且超額比序及國中教育會考採計制度不變，穩定現行入學制度為前提下，詳細評估各就學區學校的條件持續溝通，投入資源，逐步調整。這個態度不管是21 日的記者會或今(30)日在立法院的答詢都不曾改變，並無改口。… 更多 潘部長今日赴立院進行施政報告，說明本部核心施政理念「以國民學習權取代國家教育權，實現以學習者為中心的教育」，致力於「營造學前與中小學優質教育環境」、「活化教學，逐步落實適性發展的十二年國民基本教育」、「精進技職教育，銜接學校教育與職場實務，打造產學研合一的學習環境」、「推動高等教育創新卓越與創造在地價值，引導學生勇於思考、關懷社會」、「培育尊重多元差異的教師，鼓勵專業自主的教師專業<br> 發展」、「培養學生挑戰未來的前瞻能力」、「穩定偏遠地區師資與教學品質，保障偏鄉及弱勢學生受教權益」、「創造尊重多元、適合不同需求學生的多元學習環境」、「促進探索人生與公共參與的青年發展」、「完善終身學習，打造強健公民社會」、「布局宏觀發展的國際教育」及「強化國民體能，推行全民規律運動，帶動國家競技運動競爭力」等12項施政重點，並努力建構與各界對話溝通平臺、強化與地方合作夥伴關係，希望為全民打造一個更美好的國家。 詳細內容↓↓↓↓↓↓<br> 第9屆第1會期教育部施政理念與政策報告(完整版)☞https://goo.gl/oFMlWy<br> 第9屆第1會期教育部施政理念與政策報告(報告版)☞https://goo.gl/eEMZH9

105年 青年政策好點子競賽 徵件開跑

當青年願意成為光點，你們就是社會改變的支點 一同成為社會改變的新力量 活動網站https://www.youthhub.tw/ypu/2016ypu_policyidea/index.html

105‧5‧24 青年封面故事：青年暑期社區工讀計畫

【轉知快訊】 高雄市政府於2013年9月主辦「亞太城市臺灣青年高峰會」，計有102個城市共襄盛舉，並自2013年起舉辦旨揭活動，藉由議題專題演講、青年論壇等活動，讓青年學習團隊合作，培養掌握國際動向的敏銳觀察力。 惟高雄市政府於本年度另辦理「2016臺美青年領袖Family TABLE高峰會」，故暫停單獨辦理旨揭活動；明（106）年度預定將繼續辦理「亞太城市臺灣青年高峰會」。

潘文忠部長今天舉行上任後第一次記者會，提出「以國民學習權取代國家教育權，實現以學習者為中心的教育」的施政核心理念。 【即時新聞】以國民學習權取代國家教育權… 更多 教育部長潘文忠今（21）日舉行上任後的第一次記者會，提出教育施政核心理念，也就是蔡總統這次大選所提到的「以國民學習權取代國家教育權，實現以學習者為中心的教育。」如果用傳統的說法，就是從強調國民有受教育的「義務」，蛻變到接受教育的「權利」，學生才是教育的主體，國家必須以學生學習為中心，重新調整新的教育體制。<br> 以學生學習為中心，意味著必須重視學習者個人的差異與學習歷程有所不同，不能再用一致的標準、進度，套用到每一個孩子，而教師也要從過去傳授的角色，調整成協助學生自主學習的教練，教學方式、教師編制勢必有所調整。而尊重多元、促進學生適性發展，也意味著要讓每個孩子的特質都有被看見、被培養的機會，適性輔導、多元選修，將是未來施政的重點。詳見全文：http://epaper.edu.tw/news.aspx?news_sn=48678

105‧5‧17 青年封面故事：104年度青年菁英國際組織及社會企業研習營瑞士團

【青諮委員分享諮詢成果 展現年輕人影響力】 教育部第3屆青年諮詢會在今天召開期末會議 青諮委員透過一整年的參與，長期就各組諮詢議題進行觀察及研究<br> 今天由5個分組委員就諮詢議題分享諮詢成果<br> 就國教發展、高教未來、技職輔導、國際交流、公共參與等議題<br> 從青年的角度與視野，將過程中的參與心得、活動紀錄、見習訪視，轉化為教育政策建議 今天吳部長、羅署長及教育部各主責單位代表均與會聽取委員報告及交流… 更多<br> 部長致詞時肯定青諮委員表現，也感謝青諮委員長期參與<br> 並提出三個問題勉勵青年朋友持續思考<br> 首先，該如何發揮年輕人的價值，積極找出問題、解決問題<br> 其次，如何引發熱情、態度、動機，正是教育成敗的關鍵<br> 最後，未來30年是數位平權及國界越來越不明顯的時代<br> 該如何與各界取得相互制衡又可相互支援的關係，值得大家一同探討<br> 並期許各位即使是小小的改變，都能盡力讓更多人看見，發揮年輕人的影響力！ 今天的期末會議在每位委員收穫滿滿、離情依依(?)的氣氛下，圓滿落幕^^

105‧5‧10 青年封面故事：104年度大專女學生領導力培訓營

105年「臺以青年交流團」暨「青年國際參與及關懷交流活動」青年接待大使遴選，等你來報名！ 😽<br> 一、臺以青年交流團活動 ✨<br> (一) 活動日期：105年9月4日至9月11日<br> (二) 主辦單位：教育部青年發展署<br> (三) 舉辦地點：中華民國<br> (四) 與會語言：英語<br> (五) 與會人員：我國青年10名、以色列青年10名(以色列青年由以方遴選)<br> 二、青年國際參與及關懷交流活動 ✨<br> (一)… 更多 活動日期：105年10月11日至10月18日(含2天研討會)<br> (二) 主辦單位：教育部青年發展署<br> (三) 舉辦地點：中華民國<br> (四) 與會語言：英語<br> (五)與會人員：我國青年12名、各國青年事務官員及青年代表(國外與會者由各國推薦)<br> 三、參與對象為符合下列條件之青年：<br> (一) 18-25歲具中華民國國籍之大專校院在學青年：西元1990年以後 (含1990年)至1998年以前(含1998年)出生。<br> (二) 具良好英文溝通能力與公共事務參與/國際交流/接待等經驗。<br> (三) 樂觀進取、具服務與國際交流熱忱者。<br> (四) 志工服務時數20小時以上。<br> 四、報名時間：自即日起至105年5月18日(週三)下午5時截止。<br> 本署負擔活動全程食宿、交通、旅遊平安保險、參訪點與活動體驗等費用（不含個人行動所衍生之費用），並核發接待大使證明。<br> 詳情請參閱報名簡章。<br> 報名網址 📣 https://goo.gl/dmTTzR<br> 報名簡章 📣 https://goo.gl/QAzHEK

青年逐夢x協力共創交流論壇 本次論壇鼓勵青年因應當代文化社會經濟等問題，運用地方文化資源與魅力，挑戰自我，實踐理想。本次論壇特邀參與青年村落計畫之實作青年，及陪伴青年之在地業師，提出實作經驗及觀察分享，期待藉此激發更多創新思維及行動力，以鼓勵更多青年關心社區及在地文化之發展。 此論壇歸納本計畫之實作青年，關心的議題面向約可分為五大主題： 主題一：【設計思維下的社區及社群參與】 強調以人為本的設計思維（Design… 更多 Thinking）創新價值及操作模式，用協力共好精神，創新文化生活的新思維及價值，促進更多社區與議題社群的參與。 主持：#許主冠 老師/臺灣城鄉特色發展協會理事長 實務分享： <br> #彭仁鴻 / 金魚。厝邊負責人<br> #林峻丞 / 三峽甘樂文創創辦人<br> #楊富民 / 花蓮風車尾負責人<br> #簡瑞鴻 / 南方青年力發展協會理事長 與談：<br> #李永展 老師/中華民國社區營造學會常務理事<br> #謝佩娟 老師/桃園社造中心計畫主持人 主題二：【文化資源復振、轉譯及創新】 將在地文化資產、傳統文化產業、文史等文化資源，賦予新生活文化價值之詮釋及創新實作方法，並在保存及永續發展議題下取得共贏模式。 … 更多

105‧5‧3 青年封面故事：火柴青年黃博駿

【屏東偏鄉教育 創新翻轉進行式】 今早前往屏東長榮百合國小、地磨兒國小和屏北高中原住民專班，看到各校的校長老師們認真的進行教學創新，將原住民文化融入課程，心中非常感動。 原住民教育一方面具要能幫助同學提昇基礎學力，以因應社會未來強烈的競爭；另一方面要引導同學更認識自己的文化與傳統，做為部落傳人，教與學的負擔都很重，需要大家給與更大的支持。 下午趕往小琉球參訪白沙國小和琉球國中，並和當地校長們座談，共同解決偏鄉學校的各項問題。偏鄉學生人數不多，但都是我們的子弟，需要社會給與更多的關懷。