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教育金像獎 一堂作夢的公民課 －羅奕鈞

一堂不是追逐分數的公民課，而是帶著學生去尋找自我，拋開課本走出教室，讓自己成為一位關懷社會的公民，夢想與改造給了學生一個舞台，並使他們在這過程探索自己發現自己的潛能，甚至有能力去改變這世界或為社會做出貢獻，一個個的鞋盒是一份又一份的愛心，同學們花錢又花時間的為活動付出，當交到偏鄉小孩手中時的微笑，便成了無價的寶藏

【即時新聞】全方位英語學習網 Cool English 新功能發表記者會 教育部國民及學前教育署為提供9歲至15歲學生自學使用所建置「Cool… 更多 English英語線上學習平臺」，自104年6月25日啟用後，持續開發新的學習功能並於今日舉行新功能發表會。全方位英語學習平臺，包含基本學習內容、情境動畫聽講、開口說英語、圖解式閱讀、主題式字彙練習、文法闖關大挑戰、RPG任務闖關式角色扮演遊戲及各式英語學習小遊戲讓英語學習變得更生動活潑，建立學生的學習自信，激勵學習意願。 Cool English英語線上學習平臺網站資源豐富，為使國中小老師與學生能更快速的找到適合自己使用的學習素材，Cool English團隊將平臺資源與現行國中小教科書中的課程內容進行比對，依據教科書中的課程大綱，整理每一課的學習重點，並將網站中情境動畫影片、圖解式閱讀、主題式字彙學習及文法闖關大挑戰等之學習內容整合在現有教材每一課之下，讓老師與學生可以依現有的教科書主題編排方式，使用本網站內容達到輔助強化學習之目的，讓學生增強英語溝通能力。 除此之外，Cool English團隊為讓學生透過「互動」形式訓練口說能力，開發語音辨識技術（ASR技術），提供涵蓋百個主題、超過2000題的互動英語會話、英語生活短語、圖文配對遊戲等練習題目，並採用語音辨識技術機制來辨識出學生念錯的單字，讓學生能針對這些錯誤加以補強練習，協助學生增進英語發音及口說能力。詳全文：http://epaper.edu.tw/news.aspx?news_sn=45670 Cool English網址：http://www.coolenglish.edu.tw/moodle/

105‧2‧23 青年封面故事：尋夢少年火箭隊

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【主題報導】後頂大時代來臨　教長提新世代高教藍圖… 更多 一年一度的全國大專校院校長會議1月28、29日在南投國立暨南國際大學召開，邀請全國172所公私立大專校院校長參與，本次會議以「高教創新轉型，強化國際育才」為主題，探討未來臺灣高等教育的出路。與會的教育部長吳思華特別為此發表專題報告，針對未來5年高教發展提出「新世代高教藍圖」草案，希望用積極的態度來面對環境挑戰，靠著大家一起努力，落實「校校有特色、生生有希望、行行出狀元」的理念。 後頂大時代來臨，面對少子化、國際化及數位化等各種衝擊，高等教育正處於亟思求新求變的關鍵時刻。教育部秉於「宏觀思維」與「多元價值」的立場，在歷經上千人次的討論，初步勾勒「新世代高教藍圖」，該草案提出4大發展方案與5年千億預算的構想，希望打造五大特色大學、兼顧國際與在地的研究基地、拔尖與固本並重的資源配置、籌組目標具體的大學聯盟以及「前端更寬，後端更嚴」的大學轉型退場機制。詳見全文：http://epaper.edu.tw/topical.aspx?period_num=704&topical_sn=914&page=0

為當所為 深度交接<br> 秉持「堅守崗位、為所當為、攜手同心、航向未來」原則，在五二○政府交接前，持續帶領行政團隊堅守崗位，繼續努力，並做好「實質深度」交接，建立長遠的典範交接模式。 更多資訊請看：http://www.ey.gov.tw/Link_Content.aspx?n=14F697861C7B758B&sms=CF5DF99964D9DB8E&s=B5F7410B562BFFC6

105‧2‧16 青年封面故事：104年度青年菁英國際組織及社會企業研習營瑞士團

105‧2‧9 青年封面故事：少年 On Light 計畫

【即時新聞】<br> 　　昨日（105年2月6日）凌晨3時57分高雄市美濃區發生芮氏規模6.4地震，教育部吳思華部長於臉書發表「讓我們同心祈願，校園師生平安，早日恢復正常運作」的談話，並同步啟動校安系統掌握災情。今（7）日已進入第二天救援工作，有關校園災情部分，截至今日上午9時經教育部校安中心統計，學校人員傷亡計有4名學生不幸往生，21位學生受傷，其中10位已出院，仍有11位住院觀察治療；在學校建築物方面：396校受災，災損金額約13,352萬餘元（仍待評估），以臺南市較多、高雄市次之，尚無倒塌或嚴重損毀情形，多為玻璃破損、天花板或磁磚掉落。… 更多<br> 　　為提供送醫治療學生第一時間協助，教育部臺南市聯絡處已動員轄區教官，分別前往成大醫院及奇美醫院等慰問學生及家屬，提供後續及必要的協助；教育部業已啟動災難心理創傷之症候群心理復健輔導，除由學校人員主動聯繫了解其傷勢外，並協助安排心理輔導相關資源，積極協助受創學生，此外，為維護學生受教權，受傷學生可依教育部訂頒突遭重大變故學生學習權益要點，由學校彈性因應，提供適性輔導。<br> 　　關於學生團體保險理賠，教育部國教署已與保險公司（三商美邦人壽）聯繫，死亡學生將儘速理賠，並主動派員關懷住院、受傷學生，及協助申請理賠。教育部國教署將於今日由分區簡任視察前往受損學校，以瞭解災損狀況，以2月15日正常上課為原則，並請各級學校於開學前，完成校舍安全檢視工作，以確保學生安全無虞的上課環境；學校災損復建補助部分，則比照颱風災害補助程序作業，由教育部及國教署予以經費補助。<br> 　　教育部期盼全體教育同仁、學校師生及社會各界同心祈願校園師生平安、後續救災復原工作順遂，早日恢復正常運作；並藉此呼籲家長共同關心學生春節生活，注意孩子的各項活動安全，主動掌握學生活動處所及聯繫方式，若有需要緊急協助或服務事項，請撥打校安中心24小時為學生服務專線電話：（02）3343-7855、3343-7856，教育部將竭誠為家長及學生服務。

半夜地震躲哪裡？ 留床上被枕護頭最安全

地震時應該要躲在哪裡？消防專家林金宏今天表示，躲在黃金三角是錯誤的觀念，應該要躲在堅固的桌子下比較安全。至於，這次強震發生在半夜，林金宏則是認為 ...

【同心救災，祈願眾人平安】 今日清晨四點強震侵襲，多處傳出災情，本部校安系統均已同步啟動，在第一時間掌握災情，並協助後續救災復建工作。 農曆年將屆，讓我們同心祈願，校園師生平安，早日恢復正常運作。

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為所當為 深度交接

農曆新年即將到來，教育部長吳思華4日主持農曆年前最後一次部務會報，針對未來幾個月的工作重點裁示幾點方針。在新任行政院長張善政揭櫫的「為所當為，深度交接」理念之下，吳思華表示，接下來教育部的施政主要依照行政院的提示，聚焦在三個面向：維持施政的延續性、清楚傳達施政理念以及維持優質政績的永續成長...

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【校園新聞】資源共享、互惠共榮 大學/高中職吹整併風-國立臺北科技大學附屬桃園農工高級中等學校 大學資源整併是全球教育趨勢，桃園農工在105年2月1日改隸附屬國立臺北科技大學，創國內技職教育史上，高職與科大合併首例！ 桃園農工附屬臺北科大，兩校擁有許多共同特色，相輔相成。桃園是國內產業重鎮，兩校結合後，未來臺北科大的產學合作可延伸到桃園，為業界培育出優質專業人才，倍受好評。 桃園農工改隸為國立臺北科技大學附屬桃園農工高級中等學校後，高職到大學端垂直整合，預期將有助於產學人才培育達到無縫接軌。

105‧2‧2 青年封面故事：One for one 愛綿綿計劃