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教育部青年發展署，台北市。 37,210 個讚 · 46 人正在談論這個 · 682 個打卡次。以「建構多元學習平臺，培育青年成為創新改革的領航者」做為未來施政願景，重視青年人力資源與運用，強調以「正規教育接銜，多元體驗學習」的功能與主體性，業務主要分為以下三部分：...

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【推動大專校院生涯輔導】《實作畫出，重拾自信，盤點優勢》德霖技術學院參加本署104學年度第一階段「推動大專校院生涯輔導工作計畫」，該校蘇金豆教師開設之「職涯知能與發展課程」，運用本署研發的生涯發展教材，讓上課的電子系三年級(四子三1班)同學們，原以為課程內容會枯燥，上課後轉變到充滿期待、欲罷不能。… 更多「透過ㄧ堂堂的課程中，可以發現自己的藍海」。這是同學在「尋找出昔日優秀的我」的單元過程中，重新瞭解自己的優勢與劣勢，藉此重獲個人自信心。此外，有同學提及自己最喜歡傾聽別人的故事，透過此課程有機會聽聽別人在進入職場的發展過程，以及在職場上面對瓶頸時，可以先累積問題解決的經驗，來啟發創意思考的意念，並且堅持完成任務。而教師帶學生走出教室的校外參訪－和菓子文化館，可以瞭解職場上的多元面向。透過畫圖的活動單元，讓同學們感到很新鮮，不僅繪製出個人的生命線、統整自己的生涯願景，進而從中發現個人優勢，盤點專業知能，重拾自己的夢想，都有助於增加自我肯定、更瞭解未來生涯的進路方向。

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張忠正
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