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905868746095397 時間：2014-08-23 19:00 【心得】 學生年紀不同，教法也會不一樣，同樣是零起點、學拼音/注音的學生，小孩子需要慢慢教，每天上課都要先幫他們複習前面教過的東西，如果確定他們都吸收進去了，才能再帶新進度；年紀大一點的學生學習力強，吸收快，他們可以很快地就把基本的拼音、注音背起來，並要求要學習詞彙，而非加強基本拼音練習，甚至還會質疑學了這些東西有什麼用處，所以如果同一班級裡有許多不同年齡層的學生，不妨試試分組上課，學習速度快的就可以讓他們多學一些新的東西，學習速度慢的就利用遊戲幫他們複習。 |
@{Sharry Menzfeld|sharry.menzfeld}老師您好，不好意思，這麼久才回覆您。 因為我上課時是有助教可以協助的，所以會方便些。 … 更多 但老師您可以考慮使用多媒體教學，您在轉身去看其他學生時，讓他們做遊戲模組的練習，不知道這個回覆是否有所幫助？ |
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905869466095325 時間：2014-08-24 13:00 【提問、心得】 一般華語為母語人士常會有三聲發音不完全的問題，所以小編這次到美國實習前特別修正自己這個缺點，在教小朋友聲調的時候也會帶手勢配合，而且學生多為華裔所以三聲發音對他們來說似乎也不是太困難，但有趣的是，這些小朋友們容易分辨不清的反而是二聲和四聲，甚至我還特別說二聲的聲音是haapy tone，四聲是angry tone，他們依舊搞不清楚，這是為什麼呢？有什麼辦法可以解決嗎？ |
@{Ruby Ko}老師您好，不好意思，現在想想，好像說疑問句真的比較適合。 @{洪慧玲|100002909271340}洪老師，可是我也帶了手勢，他們還是會搞混... |