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早上結束總質詢，直接飛奔中央與地方原住民族教育事務協調會。 聽到地磨兒民族實驗學校第一屆楊萍老師、第二屆Yi Ting Lo羅宜婷老師，以及第三屆的Sande Eve潘愉淨老師，精采分享地磨兒原住民族教育實驗成果，內心有說不出的驕傲！ 又聽到道禾實驗學校創辦人曾先生分享我們近來開始合作的民族學校計畫，並對大家揭示「我們所謂的漢民族也好、閩南、客家也好，真的有屬於自己的教育嗎？」真的好想哭哦⋯⋯ 謝謝所有過去、現在、未來，幫助、陪伴、相信我們的朋友，原住民族一定會回應這塊土地無限的希望！

今天很榮幸能夠北上參與「2017美感教育國際論壇」，原住民族不缺席，這件事讓我覺得很安慰。 主辦的詠善說「麗華從原住民族文化藝術的美感加值討論，很有啟發性」，其中也引發聽眾討論美感是否有所謂的文化霸權，我想這些對於未來的美感plus計畫，應該是有意義的。 結束後，正好趕上在台師大的全國族語單詞競賽閉幕，我們剛剛選出的代表隊---來義鄉望嘉國小、霧台鄉霧台國小，分別包辦了第一名與第二名。今年6月原住民族語言發展法公告之後，孩子們能夠展現這樣的成績，實在令人振奮。 謝謝我們各鄉的重視，除了響應公文族語化，也願意編列經費辦理各項族語競賽。一起加油，一分耕耘，一分收穫，相信所有的努力絕不落空！

這一週，接受四個地方的邀約。握住每一次的麥克風，勇敢分享我畢生的想望。 有時候，真的厭倦了校長的工作，很想重新回到教室，與孩子們一起在黑板上書寫粉筆。回頭轉念，自己的初衷，一路的裝備訓練，不就是想要去完成當老師無法完成的事！ 我很努力的想要揭開提升學習成效的奧秘，很努力的想要找到主體的路徑，這需要全體的投入與努力，單靠自己是無法做到的。… 更多 我要如何讓大家看見這個想望，我要如何在有責無權的現實中面對每個人的自主性，喚起我們對教育、族群的使命，我是不足的、軟弱的。 我需要幫助，我仍然對明天抱持希望，夢想向來只負責啟動，並設定好繁花的盛開，路徑雖然曲折，只要方向不變，腳步不停，總有到達的一天。 無論發生什麼事<br> 悲傷好像總是可以和我們站在一起<br> 國家的金剛罩<br> 思想的緊箍咒<br> 用龍的血液施行巫術<br> 你可以的<br> 保持警覺<br> 從他們豢養的洞穴裡起身<br> 演化 直立行走<br> 走向新的身分欄位<br> 生養自己的族裔<br> 站在高崗上<br> 用雲豹的姿勢向天嘶吼<br> 讓所有人聽到<br> 你是這裡的主人

臉書開張，滿月兩次。很早就想寫一寫關於「泰幼」的事，但Gincu 秀美老師的臉書經營有年，透過她認識泰幼生活點滴者眾多，不乏follow消息者。儘管如此，我還是好希望有機會介紹他們。 但是，我心中懷抱者眾，想寫每一個孩子，想寫每一個同仁，想寫與我教育生命產生連結的人，也想寫校園生活的每一點每一滴。 這開始困擾我。每日所見所遇何其珍貴，若是無法收攬，就會惱恨。… 更多<br> 我不怕時間的佔據，只恨自己處理訊息的工夫尚淺，無法勝任這份心願。<br> 當機的時候，不如關機，是吧！ 我來到泰武國小的年份滿五進六，很想在最後的階段對這些所遇所見做個交待，也想表達一些教育生涯中所積累的理念與價值系統。 「該給學生留些什麼」，是我擔任老師時謹記的一個問題；同樣的，「該給學校留些什麼」，也是我擔任校長時謹記的一個信念。在任內給學校留下一種精神、一種文化、一套制度、一批好老師，是我當校長以來的出發點和目標。若能做到，我認為是做校長最大的成功，也是給學校及這份教育工作最好的回報。 深夜，留在我腦海的就是這一批好老師。 我今日五點後與幼兒園老師在石板屋召開月會。聽著她們說：各班決定利用假日各自開設父母族語班；本學期配合即將開始的五年祭設計了一系列的學習內容；我們班的甲孩子看到ㄇ可以自己說出「ㄇㄇㄇ，maca, maca, maca<br> （排灣語眼睛）」，乙孩子可以說出「ㄇㄇㄇ，帽子帽子帽子」，丙孩子可以說出「ㄇㄇㄇ，喵喵喵」......... 。<br> 聽她們說話，我覺得活著真是美好，因為，可以領受這些美好的事啊！ 何以五點開會？因為幼兒園的老師時刻都不能離開孩子。何以每月一次會議？因為老師們太辛苦了。 請為這些好老師鼓掌！<br> 她們是「大武山媽媽」----陳怡伶、潘秀美、陳美杏、林惠美、江慧玲、李美花

這兩天，走進圖書館，發現孩子們手上的書不一樣了，換成了課本！呵呵，原來是因為月考。有孩子跟我說「好緊張哦」，我回應「會嗎」，許多孩子附和「會」！原本安靜的圖書館被我噗嗤的「bo」劃破。 我是開心的，怎能不開心呢！我常說偏鄉的孩子往往疏於陪伴而缺乏學習3C----預習、複習、練習，一旦考試，作答往往是憑印象，記憶力好的多一點分數，記憶力差的就很難看了。如此也失去了測驗的目的。… 更多 如今，孩子學會緊張，開始懂得自主管理，我豈不開心！當孩子們開始發現，多讀一分書，就能多一點得心應手，後面得到的成就感，豈不是一種回甘好滋味。 然而，最令我開心的還是看到孩子有著不一樣的思維。 一年級的孫小姐，自開學以來，幾乎天天送來她的「創意精品」。 我今天真是笑絕了～她帶來兩個水果套袋，請我參加喜酒宴會的時候可以穿上。我不懂，要她示範。她很快速的套上她的肩頭，說「這樣很漂亮吧！」 親愛的孫小姐，學習的道路上，妳這才是真正的「第一名」！祝福妳～鵬程萬里

連假三天，連續三日的喜宴。呵呵，部落生活型態就是如此。許多朋友好奇問我，利用什麼時間出遊？好難回應。假日裡的教會、喜宴等活動，也算是一種休閒、出遊吧！ 其實，我真的喜歡婚宴的氛圍，看著大家穿上花花綠綠的傳統服爭奇鬥艷，年紀愈長，愈覺得它是世上最美麗的衣服。 我至少有十套以上的傳統服，其中最珍貴的就是自己的媽媽及婆婆親手縫製的衣裳。… 更多 剛才，收到親友傳來我今天的照片。身上這套服裝原本是媽媽當年為我一針一線繡出來的嫁衣，但我比24年前多出了近20公斤，為了不讓媽媽的心意塵封世上，於是請人將繡片拆下後重新縫製。 我很遺憾自己沒有刺繡的工夫，沒有能力為自己的孩子做衣裳，哀，這是一個人與人之間失去溫度的時代。 很欣慰我們泰武國小在每個星期三下午安排了高悅慈老師授課，讓每個女生有機會學習刺繡、編織，這是我們對傳承文化所盡的一份心意，也是為了給這些孩子一份力量去面對過去、現在和未來。

關於「照顧」及「教育」，只能在家庭、學校發生嗎？ 我們是否應該回到「此時此刻，日常生活」，讓每一個當下成為真實的學習，好讓人與世界找回彼此的關係。 真的很希望家裡有小朋友的您來看一看，更希望對教育現場感到失望的您來這裡走一走，我想，您會看見一種新的可能。 即日起至12/15，屏東原鄉部落的5間互助教保中心，我們將他們的幼兒照顧模式帶到了屏東市的康定街。… 更多 你可以看到空地搭起了工寮，有老人家悠哉的在車輛川流不息的中山路旁編草蓆、說故事，旁邊的孩子撿起地上的石頭算出50個，告訴vuvu明天這裡要種50株芋頭。Vuvu笑笑說，芋頭長大了，要拿30株送給鄰居，剩下的要留給我可愛的孫子當聘禮喔…… 真正的教育，是有溫度的學習與陪伴。感謝屏東縣政府對在地照顧的認同與支持，力排法規及空間等難題，讓孩子可以就近在社區受到照顧及教育，讓有意願的社區人力作為孩子的陪伴師資。 沒有在地行動，全球視野的意義是不大的。教育是為了造就個體成為真正的人，如果您感受到當今的教育模式使人更加異化疏離，歡迎您來看一看部落托育聯盟所作的努力。

今天，校園裡南大武山丘上的月桃採收了！ 泰武附幼的招牌課程「老幼共耕共學」有錢也買不到！ 一年四季，我們的校園裡可見紅藜、玉米、小米、木薯、樹豆、花生、地瓜......，課程的變化與精采全在老師的巧妙構思與教學設計，孩子「認知、情意、技能」的學習得到充分的體驗與發展，老人的智慧得到了尊重，生命再現曙光，情緒也有了出口。 找個機會來學校當一日志工，也重新向土地學習吧！

快到中午的時候，一位二十幾歲的年輕背包客，突然出現在我辦公室門口，滿頭大汗，一看，就知道是走了好一段路來的。 他一開口，我立刻就想到前幾天電子信箱裡有一封自稱是從北京來訪的信件，事情一多，我也就忽略了。 年輕人斯文有禮，一直表明冒昧打擾，僅耽誤我半小時即可。我心想這怎麼行，大老遠跑來，我一定要知無不言、言無不盡。 談話中，了解他在一路求學的過程中，對自己所受的教育有很大的疑惑，於是請求家人給他幾年的時間暫不投入職場。… 更多 他找到了一間培養「在家教育」人才的機構服務，在中國有一群人希望能夠突破國家的教育，用一種「培養人成為真正的人」的教育方式教育下一代，然而，他的機構在今年被解散了，但他還是一人獨撐，思索還有沒有其他的出路。 5月的時候，他在一場北京師大的研討會聽到了關於泰武國小引發的民族教育小革命，興起了他來台灣取經的念頭。 我聽到這裡，淚水奪眶而出，為他的理想，為他的勇氣，為他的未來。 其實，我的世界比他小的多，不曾出國的我，對外面的世界全是一種理解後的想像。我分享了自己進二退一減少阻力的策進策略，並用聖經的話互勉：你要保守你的心，勝過世上的一切，因為一生的果效，都是由心出發。 我送他去坐車，看著他離開，他的影子還在茫然，我想起，在沒有星星的地方，人們用眼睛發光，我想到，所有的路，都是從最微小開始。我是羨慕的。<br> .