Month: 2020-10

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2759604674279907 時間：2020-10-11 21:44 一、研議鬆綁幼兒園不得教美語，還是教育部的既定政策嗎？　《幼兒園教保服務實施準則》規定，幼兒園不得進行全日、半日或分科的外語教學。《就業服務法》規定，外籍教師只能在大專院校、高中或補習班任教。　實際上，幼兒園要嘛登記兩張牌，用短期補習班聘用外師在幼兒園任教；要嘛乾脆登記為短期補習班，規避幼照法規的所有規定。　… 更多在全美語、雙語幼兒園四處可見，外師成為招生宣傳的今天，法規與實際現況出現這麼大的落差，有這麼多的幼教現場，不受幼教法的規定跟保障？難道教育部不用設法嗎？　再過10年，外師、全美語幼兒園，會不會變成幼教界的違章農地工廠？　然而，當我問教育部，前行政院長賴清德2018所說的研議鬆綁，還是教育部的既定政策嗎？國民及學前教育署署長支吾其詞，顧左右而言他，實在令人嘆息。　　二、有沒有勾稽勞動部資料，確保準公共化幼兒園的教保員薪資在29,000元以上？　我認為，要改善兒虐現象，除了重罰跟宣導，根本上，還是要改善「薪資低、福利低、保障低、高勞動、高情緒、高流動」的幼教勞動市場，讓教保員能夠有合理的薪資待遇，吸引更多人投入至關重要的幼教領域。　準公共化政策推出後，推動及補助作業要點明確規定，教保員每人每月固定薪資總額應達29,000元以上。然而，全教總2019年3月的記者會揭露，回報月薪低於門檻者、把獎金計入經常性月薪者所在多有。　當時，教育部回應，會與勞動部勞保投保薪資資料勾稽，建立薪資查核機制。　 18個月後的今天，我問署長，與勞動部勾稽的薪資查核機制建立了沒？署長一下子說有，一下子說「在做這個方向的處理」、「還在協調中」。說實在的，我根本聽不懂署長在說什麼，有就有，沒有就沒有，有這麼難回答嗎？　身為兩個孩子的父親，我深知絕大多數的教保員收到的薪資報酬，跟其對孩子的付出，跟其工作現場的壓力、勞累，根本不成比例。如果我們在意孩子，難到不該在意與孩子長時間相處的教保員，改善三高三低的勞動條件嗎？　如果連這種事情都含混其詞、說不清楚，實在讓人懷疑，教育部改善幼教環境的決心。影片	我兒子念的是全美語幼兒園, 簡單來講, 就是一家補習班, 他們連幼兒園的牌都沒有, 補習班規定兩歲以上,… 更多他們一點也沒有違法. 但真心建議, 政府放寬教學規定, 把五歲以下的幼兒教育機構都納管比較對！不要管人家教什麼, 重點是要管理在一定水平之上！

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2759604674279907
時間：2020-10-11 21:44
一、研議鬆綁幼兒園不得教美語，還是教育部的既定政策嗎？
　
《幼兒園教保服務實施準則》規定，幼兒園不得進行全日、半日或分科的外語教學。
《就業服務法》規定，外籍教師只能在大專院校、高中或補習班任教。
　
實際上，幼兒園要嘛登記兩張牌，用短期補習班聘用外師在幼兒園任教；要嘛乾脆登記為短期補習班，規避幼照法規的所有規定。
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在全美語、雙語幼兒園四處可見，外師成為招生宣傳的今天，法規與實際現況出現這麼大的落差，有這麼多的幼教現場，不受幼教法的規定跟保障？難道教育部不用設法嗎？
　
再過10年，外師、全美語幼兒園，會不會變成幼教界的違章農地工廠？
　
然而，當我問教育部，前行政院長賴清德2018所說的研議鬆綁，還是教育部的既定政策嗎？國民及學前教育署署長支吾其詞，顧左右而言他，實在令人嘆息。
　　
二、有沒有勾稽勞動部資料，確保準公共化幼兒園的教保員薪資在29,000元以上？
　
我認為，要改善兒虐現象，除了重罰跟宣導，根本上，還是要改善「薪資低、福利低、保障低、高勞動、高情緒、高流動」的幼教勞動市場，讓教保員能夠有合理的薪資待遇，吸引更多人投入至關重要的幼教領域。
　
準公共化政策推出後，推動及補助作業要點明確規定，教保員每人每月固定薪資總額應達29,000元以上。然而，全教總2019年3月的記者會揭露，回報月薪低於門檻者、把獎金計入經常性月薪者所在多有。
　
當時，教育部回應，會與勞動部勞保投保薪資資料勾稽，建立薪資查核機制。
　
18個月後的今天，我問署長，與勞動部勾稽的薪資查核機制建立了沒？署長一下子說有，一下子說「在做這個方向的處理」、「還在協調中」。說實在的，我根本聽不懂署長在說什麼，有就有，沒有就沒有，有這麼難回答嗎？
　
身為兩個孩子的父親，我深知絕大多數的教保員收到的薪資報酬，跟其對孩子的付出，跟其工作現場的壓力、勞累，根本不成比例。如果我們在意孩子，難到不該在意與孩子長時間相處的教保員，改善三高三低的勞動條件嗎？
　
如果連這種事情都含混其詞、說不清楚，實在讓人懷疑，教育部改善幼教環境的決心。

影片

我兒子念的是全美語幼兒園, 簡單來講, 就是一家補習班, 他們連幼兒園的牌都沒有, 補習班規定兩歲以上,… 更多他們一點也沒有違法. 但真心建議, 政府放寬教學規定, 把五歲以下的幼兒教育機構都納管比較對！不要管人家教什麼, 重點是要管理在一定水平之上！