Month: 2019-12

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2654867121263722 時間：2019-12-24 18:27 【苦厄人生—誠正中學學生音樂創作】 #故宮非典型教育展自今年5月起，故宮以蘇軾生平及作品精神為核心，展開跨領域合作計畫。將【宋蘇軾… 更多書黃州寒食詩】等複製文物與影片帶入誠正中學，引導同學深入了解蘇軾生命史；誠正國文老師解說唐詩宋詞格律，並讓同學練習使用韻腳改編現代歌詞；北藝大藝教所團隊運用戲劇策略引導同學同理歷史情境，連結當下及過往生活經驗；最後由音樂工作者群分享流行音樂產業概況及當代饒舌精神與內涵，協助同學從故宮文物元素及自身生活經驗中尋找素材，創作出屬於自己的「誠正好聲音」。被評為「天下第三行書」的寒食帖，是宋代文豪蘇軾被貶到湖北黃州時，在寒食節令於書房「雪堂」寫下的兩首五言詩，鬱悶苦澀的情緒於字裡行間滿溢。曾遭小人誣陷入獄的蘇軾，雖然官場極不如意，更被迫遠離家鄉，卻在逆境中達成不凡的文學藝術成就。 __________ 「社會現實替人們冠上了罪行悲歡離合的痕跡也化為曾經雖說不應有恨卻把恨化酒飲此事古難全都幻化為憧憬那叮嚀已忘記一切聽天由命那好吧就放棄那早就不是我自己 OH 是誰躲在角落是誰還在攪和是誰和誰還在對誰挑撥是誰目睹被害人卻不說是誰扮演加害人掩蓋自己的軟弱是誰害誰讓誰從頂樓跳落這種苦厄何時才能解脫拜託誰來教我」 __________ 圍牆裡的少年練習以歌抒情，以詞達意，在一次次生命經驗回顧中，重新看見自己的情緒，無論是憤怒、困惑、悔恨、轉念、沈澱，都在自我對話中，等待時間慢慢梳理。故宮非典型教育展，期待以創意與應用性的教案，激發學習動機，透過青少年收容人的自我實現，讓社會大眾看見這群孩子的非典型潛力。請一起聆聽，少年們的聲音。 _________ 跨領域共作團隊｜國立故宮博物院：陳彥亘、吳明秋、許媛晴誠正中學：王妍凌、江仲敏、張惠鈞國立臺北藝術大學：容淑華、涂繼方流行音樂工作者：劉學甫、沈懿、鄧韶宣誠正少年：小胡、小齊、青蛙、IN祥、小宇、阿元、阿凱 ______ ***本片感謝陳志漢導演及舊視界文化藝術 TCV影像團隊合作拍攝，劉學甫 Safe編曲後製 ______ #聽見上河的聲音 #展期至12月29日 #新竹縣新豐鄉德昌街231號影片	學弟們超棒以你們為榮！！

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時間：2019-12-24 18:27
【苦厄人生—誠正中學學生音樂創作】
#故宮非典型教育展自今年5月起，故宮以蘇軾生平及作品精神為核心，展開跨領域合作計畫。將【宋蘇軾… 更多書黃州寒食詩】等複製文物與影片帶入誠正中學，引導同學深入了解蘇軾生命史；誠正國文老師解說唐詩宋詞格律，並讓同學練習使用韻腳改編現代歌詞；北藝大藝教所團隊運用戲劇策略引導同學同理歷史情境，連結當下及過往生活經驗；最後由音樂工作者群分享流行音樂產業概況及當代饒舌精神與內涵，協助同學從故宮文物元素及自身生活經驗中尋找素材，創作出屬於自己的「誠正好聲音」。被評為「天下第三行書」的寒食帖，是宋代文豪蘇軾被貶到湖北黃州時，在寒食節令於書房「雪堂」寫下的兩首五言詩，鬱悶苦澀的情緒於字裡行間滿溢。曾遭小人誣陷入獄的蘇軾，雖然官場極不如意，更被迫遠離家鄉，卻在逆境中達成不凡的文學藝術成就。 __________ 「社會現實替人們冠上了罪行
悲歡離合的痕跡也化為曾經
雖說不應有恨
卻把恨化酒飲
此事古難全都幻化為憧憬那叮嚀已忘記
一切聽天由命
那好吧就放棄
那早就不是我自己 OH 是誰躲在角落
是誰還在攪和
是誰和誰還在對誰挑撥
是誰目睹被害人卻不說
是誰扮演加害人掩蓋自己的軟弱
是誰害誰讓誰從頂樓跳落
這種苦厄何時才能解脫拜託誰來教我」 __________ 圍牆裡的少年練習以歌抒情，以詞達意，在一次次生命經驗回顧中，重新看見自己的情緒，無論是憤怒、困惑、悔恨、轉念、沈澱，都在自我對話中，等待時間慢慢梳理。故宮非典型教育展，期待以創意與應用性的教案，激發學習動機，透過青少年收容人的自我實現，讓社會大眾看見這群孩子的非典型潛力。請一起聆聽，少年們的聲音。 _________ 跨領域共作團隊｜
國立故宮博物院：陳彥亘、吳明秋、許媛晴
誠正中學：王妍凌、江仲敏、張惠鈞
國立臺北藝術大學：容淑華、涂繼方
流行音樂工作者：劉學甫、沈懿、鄧韶宣
誠正少年：小胡、小齊、青蛙、IN祥、小宇、阿元、阿凱
______ ***本片感謝陳志漢導演及舊視界文化藝術 TCV影像團隊合作拍攝，劉學甫 Safe編曲後製
______ #聽見上河的聲音
#展期至12月29日
#新竹縣新豐鄉德昌街231號

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