Month: 2022-03

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536186551183365 時間：2022-03-10 20:22 最近，我收到家長陳情，陳情 #市售成語辭典內容充斥中國用語，#不適合台灣學生使用。仔細察看，這本成語辭典封面標示獲得「第32次中小學生讀物選介」，試圖讓家長對這本書投以「品質良好」的印象，進而購買；但事實上，這本書在用語、性別意識與國家認同等議題上，出現了許多問題。經過辦公室同仁的調查，這本成語辭典除了 #大量使用中國用語外，還存有 #性別暴力、#性別歧視以及 #涉及國家認同和統獨問題… 更多的選例，例如：「鄧小平同志」、「保衛親愛的祖國」、「縣委書記」等涉及中國社會樣態的用詞。翻轉教育這個教育分享平台有提到：「好的字典或辭典應適合學童的需求，它的 #解釋需貼近生活。」但從上述的例子來看，這本成語辭典的選例可能不符合這項指標。再看看其他涉及國家認同以及統獨問題的選例，內容提到：「我國福建沿海地方」，還有「透過大量優秀作品來宣揚民族解放、社會進步和世界和平」，這難道不是文化統獨？而在性別議題上，甚至還出現「女兒是會掙錢的東西」、「那女人也算吉星高照，不上兩年前兩房都死了，便被扶了正」，以及「漸漸發覺婆娘不與他睡，毆打了幾回」等不當的選例。我想，台灣是強調人權與平等的國家，上述不當且偏差的選例絕對不是台灣教育想要 #傳達給孩童的價值。翻開這本成語辭典的版權頁，我們發現，這本書的編著者是 #中國作者，這是不是台灣的出版公司便宜行事，僅將 #簡體轉繁體出版，但對於辭典內容卻沒有重新進行審視？我想，這個例子只是冰山一角，因此，我 #要求教育部對學童工具書進行現況調查。此外，這本辭典雖標示獲得「第32次中小學生讀物選介」，但辦公室同仁發現，在文化部第32次中小學生讀物選介書單中，並沒有這本書。也就是說，出版社刻意以不實資訊欺騙消費者。出版品屬於文化部的職掌範圍，而教育部作為學童教育的主管機關，我請潘部長針對校園裡面這種自中國作者、簡轉繁的相關書籍來進行調查，並 #與文化部共同設立一個跨部會的溝通平台，以避免不良的出版品充斥市面，確保出版品質，避免學童被偏差的價值觀影響。 #時代力量 #陳椒華圖片	應禁止該出版社出書並勒令關閉

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536186551183365
時間：2022-03-10 20:22
最近，我收到家長陳情，陳情 #市售成語辭典內容充斥中國用語，#不適合台灣學生使用。仔細察看，這本成語辭典封面標示獲得「第32次中小學生讀物選介」，試圖讓家長對這本書投以「品質良好」的印象，進而購買；但事實上，這本書在用語、性別意識與國家認同等議題上，出現了許多問題。經過辦公室同仁的調查，這本成語辭典除了 #大量使用中國用語外，還存有 #性別暴力、#性別歧視以及 #涉及國家認同和統獨問題… 更多的選例，例如：「鄧小平同志」、「保衛親愛的祖國」、「縣委書記」等涉及中國社會樣態的用詞。翻轉教育這個教育分享平台有提到：「好的字典或辭典應適合學童的需求，它的 #解釋需貼近生活。」但從上述的例子來看，這本成語辭典的選例可能不符合這項指標。再看看其他涉及國家認同以及統獨問題的選例，內容提到：「我國福建沿海地方」，還有「透過大量優秀作品來宣揚民族解放、社會進步和世界和平」，這難道不是文化統獨？而在性別議題上，甚至還出現「女兒是會掙錢的東西」、「那女人也算吉星高照，不上兩年前兩房都死了，便被扶了正」，以及「漸漸發覺婆娘不與他睡，毆打了幾回」等不當的選例。我想，台灣是強調人權與平等的國家，上述不當且偏差的選例絕對不是台灣教育想要 #傳達給孩童的價值。翻開這本成語辭典的版權頁，我們發現，這本書的編著者是 #中國作者，這是不是台灣的出版公司便宜行事，僅將 #簡體轉繁體出版，但對於辭典內容卻沒有重新進行審視？我想，這個例子只是冰山一角，因此，我 #要求教育部對學童工具書進行現況調查。此外，這本辭典雖標示獲得「第32次中小學生讀物選介」，但辦公室同仁發現，在文化部第32次中小學生讀物選介書單中，並沒有這本書。也就是說，出版社刻意以不實資訊欺騙消費者。出版品屬於文化部的職掌範圍，而教育部作為學童教育的主管機關，我請潘部長針對校園裡面這種自中國作者、簡轉繁的相關書籍來進行調查，並 #與文化部共同設立一個跨部會的溝通平台，以避免不良的出版品充斥市面，確保出版品質，避免學童被偏差的價值觀影響。 #時代力量
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