「我心目中的模範生」怎麼選？ 「就知道你喜歡她還不承認？」<br> 「明明心裡就想著他！」<br> 「哦～哦～有問題喔！」孩子在台下起哄。… 更多 自從孩子升上六年級後，接近青春期的他們，對異性產生好奇，不少人開始出現欣賞、愛慕的對象。青春期，是孩子探索「兩性關係」的啟蒙階段，正因為尚在摸索如何與異性相處，感受格外敏感，常常話題只要不小心觸碰到「曖昧關係」的人物，當事人就會被同學瞎起哄「就知道你喜歡他還不承認？」「明明心裡就想著他！」「哦～哦～有問題喔！」然後一群盲目追隨者也來助長聲勢，當事人要不害羞、難為情、不知所措，要不腦羞成怒、臉色大變。常常越急於向同學澄清「我和他」是「清白」的，就越是「剪不斷，理還亂」，糾纏不清，旁人更是霧裡看花。 該怎麼選出小學六年中最令人期待，也最深具意義的模範生？怎麼選才可以真正拔擢人才，不會有遺珠之憾？怎麼選才可以皆大歡喜，心服口服？一連串的問題，不只孩子們在乎，家長也很關心。 每學年度固定要選出「班級模範生」，原本這是一件稀鬆平常的事，畢竟班上孩子已經有五次選拔模範生的經驗了。但是，六下的模範生，一次要選「兩位」，一位是「岡山國小模範生」，一位是「高雄市模範生」，前者於學校晨會公開頒獎，後者由高雄市市長陳菊親自表揚，頒獎後，市長會與模範生及其家長一起合影，分享榮耀。合照過後，還會收到質感極佳的獎狀及照片裝裱。同樣都是模範生，但是意義大不同。 選拔模範生，最常見的方式就是由同學提名，推派出幾位候選人，然後進行「舉手表決」或是「投票表決」，黑板計分，高票者當選。這樣的方式，看起來很公平，但是，每位孩子「心裡頭」真正想的是什麼，不是單從「舉手」或「投票」就可以清楚明白。… 更多

今早教育部部長潘文忠以及體育署署長何卓飛在教育部開會結束之後，立即徒步前往醫院來探視古金水老師家屬，教育部潘部長也代表教育部給予家屬慰問金，並跟家屬表示，如果未來需要教育部或體育署協助的方面，可以直接致電部長，部長願意全力協助。 而體育署何卓飛署長在這段時間也一直保持聯繫以及一直對古老師的關心，讓家屬非常欣慰。 最後還要感謝體育署競技組洪志昌組長這些日子一直的關切跟關懷著古老師的病情。讓家屬非常感到窩心。