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5508856182483834 時間：2022-03-12 14:30 如果拿掉情緒性的字眼，到底這個報告該怎麼做呢...(#山東小妞) 學生音樂課報告南北管 中一中師竟稱是牽亡魂...還逼刪影片 https://www.ettoday.net/news/20220312/2206588.htm?from=fb_et_news_video 中一中音樂課師生為牽亡魂互嗆 校方回應了 https://www.ettoday.net/news/20220312/2206677.htm?from=fb_et_news_video 影片授權：YT／ TCFSH生活 授權 |
@{Sebastian Chen|sebastian.chen.9} 高一~等於國中剛上高中，還不是很熟悉老師交待報告的方向或重點，如果老師課堂上可以明確告知範圍或給孩子機會先上台報告完，好與不好老師都可以講評，而不是一開始就說這是......畢竟準備報告資料也不是臨時準備，一定是小組討論完大家一起完成的，孩子們的心血全都沒有了，分數也沒了、今天如果你是學生你做何感想?如果老師一開始可以給他們這組建議說你們的報告偏離了（口氣婉轉些，學生就能接受），給個機會下次上課補報告，也許事情就不會搞的如此.... |
| 老師要學生做報告至少要先給看過範例及範圍後再說明報告規則，如果學生有看過範例還超過範圍那就學生不對，重點是沒範圍範例，學生一上台報告老師就大聲斥責，這是不對的行為，至少像影片中的同學說的聽聽看再講評也不遲啊~南管北管是中國音樂文化傳承哪來的牽亡魂？我支持學生捍衛自己報告的權利及錄影的權利，這個老師妳可能跟不上教育的潮流，是不是該再回學校再多修幾個學分呢？太一板一眼不行的 |