Month: 2017-12

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時間：2017-12-15 19:54
天氣雖然寒冷，但心卻是暖的。
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警攔下國小童　背後的真相竟是... | 蘋果日報

本周二上午，新北市板橋區飄著細雨，路上行人匆匆過往，都撐起雨傘如同往常，板橋國小前準備上學的小朋友紛紛快步走進學校，突然1名警員將1名小朋友...
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時間：2017-12-29 19:52
《實驗三法》順利三讀！… 更多 　　二十多年前，有一群富有創新理念與熱忱的教育工作者，創立了臺灣前所未有的教育機構。這一路上，沒有政府支持，甚至要面對來自主流教育體制的質疑。即便如此，他們仍然堅持初衷，並且用熱忱與執著催生出103年的《學校型態實驗教育實施條例》、《公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例》及《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》等三部法律。此後，參與實驗教育的人數大幅增加，至今學生數總計約有1萬2千多人。然而，政府所給予的支持與彈性仍然不足，教學現場仍有許多窒礙難行之處。有感於實驗教育實屬能為教育帶來改革與創新的研發角色，我自進入立法院服務開始，便積極地與第一線的教育工作者研商，提出了修法版本。 　　這次修法，最明顯的突破是教育階段的延伸，如學校型態實驗教育向上延伸至專科以上；委託私人辦理的公立學校也修改名稱，將高中階段納入適用範疇，並且清楚界定要辦理的是實驗教育，讓「實驗三法」更加名符其實。考量到實驗教育現場的師資與課程等環節，需要更多的彈性，我提出新增排除師資培育法、學生輔導法和國民體育法等部分法規。另外，也主張所有類型的實驗教育，都應該獲得政府更多的支持及資源，才能確實保障人民的教育選擇權與受教權。未來，實驗教育的師資培力以及課程彈性，可以讓教學現場有更多的想像與可能，而政府也會不分公立或民間學校，一併給予補助支持。上述種種，僅是本次修法的一部分，還有很多突破，便不在此一一敘述，讓我們一起對其所帶來的改變拭目以待。 　　今天，實驗三法能夠三讀通過，特別要感謝的是在第一線、為臺灣教育默默耕耘、付出的教育工作者們，是大家的擇善固執，造就出今天更加完善的實驗三法。期待此次修法，能有效地改善實驗教育所面臨的困境，並給予這些熱血的教育工作者更強而有力的支持，讓實驗教育為臺灣教育迸發出更多的火花及可能，引導所有孩子找到那條專屬於自己的成長之路。
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