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212135906920629 時間：2020-09-17 19:49 「你的下課時間，不是你的下課時間？」　為了因應兒少權益發展，教育部日前宣布，老師們除了在特殊情況外，不能在下課時間對學生進行管教，如果學生對老師的處罰方式有異議，老師也必須要做出調整。　教育部表示，這些調整是為了因應《兒童權利公約》。《兒童權利公約》中提到應以兒少最佳利益為原則，給予兒少表意權與兒少文化休閒權，希望能更加重視孩子的自主性與主體性。　… 更多然而，對於這樣的修正，第一時間教師團體們便出現反彈的聲浪。教育部似乎因此在昨天，將這項政策緊急大轉彎。　教育部解釋，修訂的原意，其實是避免老師用「禁止學生下課」的方式，來處罰學生，同時也在粉專發文（如左上角教育部粉專圖文）強調，並不是要禁止教師在下課時間實施管教，未來會再重新檢討相關文字，日後再行頒布。　其實，近年來我國的兒少人權意識抬頭，掀起許多對於《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》的討論，有關心理、輔導的人力資源問題，更成為討論的焦點。　其實，身為一個媽媽，我和我身邊的朋友們也時常面對這樣的難題。　當孩子們和我有意見相左時，我總在思考，要怎麼樣和他們溝通和對話？　最近孩子們開始上學後，他們每天都會和我分享在學校裡和老師、同學相處的情形。在這樣的過程之中，也開始讓我反思，老師的管教與小孩的自主意見之間，是否能取得一個雙方都能相互理解的共識？　不知道各位家長，對於這樣的政策又有什麼看法呢？圖片	我的看法給予正向反應。因為還是注重『兒童權益』。看來看去還是覺得家長問題比較大。到底家長有沒有“花時間”陪伴小孩呢？家長才是讓老師吃盡苦頭的源頭。孩子哪裡有什麼問題？都是來自家庭的問題。

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時間：2020-09-17 19:49
「你的下課時間，不是你的下課時間？」
　
為了因應兒少權益發展，教育部日前宣布，老師們除了在特殊情況外，不能在下課時間對學生進行管教，如果學生對老師的處罰方式有異議，老師也必須要做出調整。
　
教育部表示，這些調整是為了因應《兒童權利公約》。《兒童權利公約》中提到應以兒少最佳利益為原則，給予兒少表意權與兒少文化休閒權，希望能更加重視孩子的自主性與主體性。
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然而，對於這樣的修正，第一時間教師團體們便出現反彈的聲浪。教育部似乎因此在昨天，將這項政策緊急大轉彎。
　
教育部解釋，修訂的原意，其實是避免老師用「禁止學生下課」的方式，來處罰學生，同時也在粉專發文（如左上角教育部粉專圖文）強調，並不是要禁止教師在下課時間實施管教，未來會再重新檢討相關文字，日後再行頒布。
　
其實，近年來我國的兒少人權意識抬頭，掀起許多對於《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》的討論，有關心理、輔導的人力資源問題，更成為討論的焦點。
　
其實，身為一個媽媽，我和我身邊的朋友們也時常面對這樣的難題。
　
當孩子們和我有意見相左時，我總在思考，要怎麼樣和他們溝通和對話？
　
最近孩子們開始上學後，他們每天都會和我分享在學校裡和老師、同學相處的情形。在這樣的過程之中，也開始讓我反思，老師的管教與小孩的自主意見之間，是否能取得一個雙方都能相互理解的共識？
　
不知道各位家長，對於這樣的政策又有什麼看法呢？

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我的看法給予正向反應。
因為還是注重『兒童權益』。看來看去還是覺得家長問題比較大。
到底家長有沒有“花時間”陪伴小孩呢？
家長才是讓老師吃盡苦頭的源頭。
孩子哪裡有什麼問題？都是來自家庭的問題。