前幾天質詢完民政處同志伴侶註記的相關業務後，國民黨籍鄭聚然議員質詢時，對我的發言內容提出不同見解，而我馬上進行第二輪發言做回應。<br> 　<br> 但昨天在分組審查會開始審案前， 苗栗縣議員鄭聚然幸福城市說我錄影直播是要作秀還是怎樣不管，但不認同我放出他的片段，質疑我節錄偏激、偏頗的片段是否別有政治目的，並不排除請法務單位調查並提告。<br> 　… 更多<br> 我簡單回應，因為議會現在尚無直播，我將自己的所有質詢片段公開上網，是對職權以及人民負責。既然當天我的發言內容是針對鄭議員回應，那麼我想，將鄭議員的發言片段一起放上，也是避免我單方面的說詞扭曲鄭議員的意思，或造成誤會。<br> 　<br> 鄭議員當天的發言，在我粉專的影片沒有經過任何剪接，皆是完整重現、還原現場，也清楚地放上字幕，我相信代議士在議會的言論，讓人民共同檢視是必要且合理的。昨日在對教育處質詢完性平教育的議題後，鄭聚然議員又對我的發言提出不同想法，也直接點名我，我也再次進行回應。<br> 　<br> 這次的處理方式一樣，將雙方發言片段完整公開，大家就各自不同的立場討論議題，本就是民主的常態，議員在議事廳的發言，更是可受公評，任何朋友對我的發言有批評或指教，我也歡迎共同討論。<br> 　<br> 昨日的片段，除了完整擷取鄭聚然議員的發言，也有宋國鼎律師・苗栗縣議員、 苗栗縣議員・陳品安律師 ， 陳光軒議員、 黎煥強議員入鏡，在此特別告知。<br> 　<br> 以下是發言內容的文字摘要：<br> 性別平等教育法第一條即明定 「為促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境，特制定本法。」施行細則第13 條明定性別平等教育相關課程，應涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程，以提昇學生之性別平等意識。<br> 　<br> 情感教育目的在於讓孩子認識情感、正向互動並尊重彼此身體的自主權和個人隱私。性教育目的在認識生理、保護自己。同志教育則是，理解差異、接納自己、尊重他人。<br> 　<br> 很開心教育處長也認同這樣的概念，並說明目前的教學現場不會有不適齡的狀況，教師們依照自己的專業和課綱設定，將這些觀念放進各式教學中。我請處長未來要堅守這樣的立場，讓孩子們能接受完整且正確的性別平等教育。<br> 　<br> 性別的光譜是多元的，並非二元對立，如同彩虹一樣，每個人都有自己的色彩、都有屬於自己的顏色，別讓恐懼和誤解扼殺了任何一個生命呈現自己的方式。