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資訊教育總藍圖：及早發掘資訊小天才 | 生活 | 即時 | 聯合新聞網

資訊力即國力，各行各業都需要資訊化人才，這是國際趨勢，教育部今天公布「2016-2020資訊教育總藍圖」，勾勒出深度學習...
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  • Eyre Jane
    經濟合作暨發展組織（OECD）今天公布報告指出，電腦並未顯著提升學童的學業表現。這份報告檢視各國課堂上使用科技對於學童的影響。… 更多
    法新社報導，儘管OECD調查的國家，有3/4學童在校使用電腦，但學業表現並未明顯提升。
    相反地，儘管智慧手機與電腦已融入亞洲人日常生活，但在亞洲某些學業表現出色的學校，課堂上的科技使用卻沒那麼普及。
    南韓學生在課堂上使用電腦的時間平均為9分鐘，香港僅11分鐘，相較下澳洲為58分鐘，希臘42分鐘，瑞典39分鐘。

    史萊克說：「即使將社會背景與人口統計資料納入考量，仍發現在校頻繁使用電腦的學童，學習效果差得多。