Vincent Tsai
@{Frideswide Chung} 『挑選課本上的一個章節內容作報告』的意思是報告內容不能出現課本章節內容以外的東西是完全不同的兩件事。主題的範圍跟內容可以觸及的範圍是不一樣的。如果主題是在課本章節範圍內，報告內容可能觸及的範圍有可能很廣，不要說是高二課本，諾貝爾獎的論文都有可能被引用來當主要的報告方向吧！？雖然我不知道這次同學的報告內容是什麼，因為老師直接把辛苦準備報告的學生直接轟下台了。但舉例來說，如果現在同學課本章節中有『管樂器』，同學可以選擇管樂器當報告，那可不可以拿『南北管』來當報告內容？？還是說老師可以因為二年級課本有介紹南北管，又覺得南北管是牽亡魂，就可以不聽學生辛苦完成的報告，直接發飆咆哮把學生轟下台？！老師如果事先說明『報告內容』的範圍不可引用課本以外的文字，管樂器不能講提到銅管樂器或南北管。那這次就完全沒有爭議，百分之百是學生的錯。這次的爭議不就是老師情緒失控，在課堂上咆哮。然後不給學生報告機會，直接轟下台。再來是把課本中也有介紹的南北管狹隘的引導成是牽亡魂的法器。我完全看不出學生哪裡做錯了？老師的反應哪裡站得住腳？
Sun Sue
@{Dolly Louis|dolly.louis.9} 同感，為什其他同學的報告就沒這樣的問題?
當初看新聞就在想，會不會又是份半開玩笑裝正經的報告。
明明就沒看過報告的實際內容，大家卻覺得報告完全沒問題一樣。
雖然爭論衝突是個問題，但不代表報告就真的沒問題。
沒有看過報告的實際內容，根本無法公正的評斷…
Vincent Tsai
@{Dolly Louis|dolly.louis.9} 很多屁孩眼裡，其他人也都可能是愛挑釁的屁孩。老師要求的報告範圍沒有明確規定，等學生要報告的時候才說那是牽亡魂、是高二課本的內容現在不要報。如果老師事先有明訂報告是要同學現在課本裡的東西，這件事哪會有爭議？不就是同學的報告不符合老師要求的範圍？？有爭議不就是因為不喜歡同學講南北管，是不是因為迷信怕觸霉頭我不知道，但臨時不爽把還沒報告的學生轟下台還失控咆哮。如果沒有明訂學生報告的內容範圍，不要說高二，學生用博士班的題目都應該受到尊重鼓勵不是嗎？？
Aga R. Io
@{陳玗|100008277970730} 永遠都是上樑不正下樑歪，近朱者赤，近墨者黑，被這個民禁黨政黨搞到數典忘祖了，年輕一輩不知道今天國父紀念日，只記得228歷史仇恨紀念日，台灣光復節變成了日本遮醜紀念日，而部份台灣人受天皇戰敗受惠者，變成了日本台灣皇民，正洗腦台灣人變附庸皇民。只貪圖權利享受，民生讓人民受難。
陳玗
@{Aga R. Io|toushung.shi} 校師一堆問題，立委，教育部也漠視，因為必須保障老師飯碗
Vincent Tsai
這位名醫的意思就是社會比學校更黑暗，所以老師再怎麼不對你都要給我吞下去。學生努力辛苦做的報告不但不能報，直接被老師咆哮轟下台是剛好而已。有委屈不滿也不該在網上PO文，更不能用影片還原真相。千錯萬錯都是學生的錯，所有委屈都應該學生吞，老師有錯不應該告訴別人。這位名醫在政治上的立場跟他這次批評學弟的邏輯完全一致。