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5509953712374081 時間：2022-03-12 23:48 中一中師生衝突掀熱議！ 名醫校友點出 「NG行為」中一中師生衝突掀熱議！ 名醫校友點出 「NG行為」 |
學生在影片中說：「你只有說挑選課本上的一個章節內容作報告而已，你只有這樣講而已，完全沒有明說不要講什麼、或什麼不能講。」 課本上的一個章節內容有哪些呢？南北管在高二課本裡會教，那它有在高一課本裡出現嗎？我不知道，因為我沒有看過課本，所以不予評論。 但這樣看來，其實範圍訂得很清楚不是嗎？也不是所謂「沒有明說不要講什麼、或什麼不能講。」啊… 在語言邏輯上，應該是這樣的吧？還是我會錯意了呢？ 而即使是照著課本的主題報告，也不會是影片中提及的：「只要唸課文就好了！」，因為每個主題，都能再針對該主題進行延伸探索，在查閱相關資料後，再由中學習到該主題中更深的內容。短短的課文一定不會是該主題的全部，還是有自我學習的價值的。 教學上「加深」與「加廣」都是學習的價值。加廣是指：找出與主題同級的不同主題與之比較；而加深便是：針對該主題進行更深入的探索與學習。兩者都是具有其教育意義與價值的。 至於學生到底報告了哪一個向度？我不能評論，因為沒有看到報告內容；而我也真的很想拜讀此份報告，因為想瞭解學生用心準備的報告究竟為何？因為我不想用自己的角度去猜測後做出評論。 |