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王婉諭。 127,511 個讚 · 11,681 人正在談論這個。「我們一起勇敢，照亮孩子的未來」立法委員王婉諭

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從上個月教育部宣布全台停課之後，至今何時能復學，仍是未知數，也讓全國超過 270 多萬名孩子在家進行遠距教學。
　
然而，對於特教學生、家長，甚至是老師來說，遠距教學其實更不容易。
　
像是注意力不足及過動的特殊生，以往在實體課程已經很難專注長達 45 分鐘，何況是坐在電腦前的線上學習；又或者是對於視障生來說，有些影片或畫面解析度太低，難以放大擴視等等，這些特教生面臨的遠距教學困境，亟需我們重視、看見。
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這周，我參加台灣少年權益與福利促進聯盟舉辦的線上記者會，台北市社會福利聯盟也提到許多特殊生居家上課面臨的困境，更需要教育部提出具體的改善作為：
　
📖 遠距學習，需要的不只是一台筆電而已
　
對於一般的孩子來說，有一部筆電或手機，可能就能順利線上學習，但是，對於不同樣態的特殊生而言，線上學習其實有許多環境障礙必須克服。
　
像是有些老師會採取線上即時測驗或問答，但過動特殊生可能跟不上、也難以回應；或是對視障生來說，當螢幕出現大量圖像，而無語音講解的時候，也需要有人能從旁協助報讀、解說畫面。
　
在沒有特教助理員的情況下，家長是否能適當引導孩子學習，恐怕是相當大的挑戰，更何況，家長也不一定能請防疫照顧假。當孩子在家線上學習，無法讀取老師在視訊課程上呈現的資料時，恐怕便會逐漸出現學習資源的落差。
　
對此，我們也希望教育端能夠正視不同孩子的特質，適時調整線上教學的方式。
　
　
📖 線上課程內容、方式和頻率，應有基本規範確保學習品質
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王婉諭
線上學習的方式，對於每一位特殊學生，都存在不同的適應門檻，甚至是不利因素。許多家長反映，即使是資源較為充足的北市，酷課雲… 更多也沒有適合特教生的課程與學習資源，變成特教老師要自行發展，學習品質也出現落差。

由於疫情嚴峻的狀況仍未趨緩，停課的時間可能繼續延長的情況下，教育部作為中央主管機關，應盡速規劃如何有系統地研發，適合不同類別特教生的線上課程。

🔍遠距學習如何用耳聽課、眼休息？視障學生教我的10件事：https://pse.is/3h79rj

🔍遠距教學延長特教學生難適應：https://pse.is/3hz3rr