Month: 2020-03

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2867496163296623 時間：2020-03-10 20:30 口罩實名制2.0來了！口罩可以網購了！為了照顧沒時間排隊買口罩的上班族、學生，讓大家有更多機會買到口罩，政府與民間資訊人員努力開發出了新系統，就在這周四即將試營運，初估可提供700萬片(約233萬人份)預購量！除了現有的健保特約藥局及衛生所等實體通路外，民眾可透過 #健保卡、#自然人憑證登入平台，或透過 #健保快易通行動APP購買，然後到超商就可以取貨囉！ 3/12開放第一輪線上預購，幾項重點提醒您： 1️⃣… 更多3/18預購「登記」截止，不分身分證末碼單雙號。 2️⃣如果預購人數超過預定人數，將於登記截止日隔天公開抽籤。#不是先搶先贏，所以不必搶在第一天上線登記喔！ 3️⃣成功預購者，3/19將收到繳費通知簡訊，請於指定期限內完成付款(ATM、網路銀行或信用卡)。 4️⃣成功預購者，3/26至4/1持健保卡或系統發放的購買憑證前往超商門市領取，逾期未領者視同放棄領取資格。 5️⃣本次試營運僅提供 #成人口罩。(成人口罩7天內3片，每片5元)。 6️⃣每筆訂單需自付 #7元物流處理費。 #感謝防疫國家隊政府民間攜手合作 #會做事好安心圖片	委員早安
2883284465051126 時間：2020-03-17 19:40 防疫是數位教育總體檢為下一代提升教育軟實力，就是現在！因應防疫，台灣已經有學校要停班停課了。各國學校陸續採線上授課，而這可不是改用平板上課這麼簡單喔🤔 從國小老師到大學教授，幾乎都為直播教學而苦惱，畢竟面對學生跟面對鏡頭的感覺完全不一樣，有人 #尷尬癌發作，也有人發現 #舊有的教材不合適了。我在質詢時提醒教育部潘文忠部長，台灣準備數位教育轉型已久，這次就是一次全面體檢。… 更多感謝前瞻建設的數位計畫，把網路基礎建設穩健打底。但學校的硬體設備改善了，老師們的軟體實力也要跟上，教育部必須 #提供足夠的誘因和輔導，不要讓老師們獨自面對轉型的困難。我也提醒部長，線上教學平台不只有城鄉差距，還存在「登載帳號多、活躍用戶少」的問題。雖然中央的系統「教育雲」已經廣納官方、民間的數位教學軟體教材，內容堪稱豐富多元，六都也各自做了教學平台，但我發現部份縣市卻沒有建置，顯然存在數位資源落差，應當補強。而現有平台也不能只是要求學生註冊，帳號數字漂亮了，教學影片卻不吸引學生、不實用，這種掩耳盜鈴的KPI對教育沒有實質幫助，應該要精進、改良線上教材，「內容為王」在教育場域一樣適用。談到教材，我也提醒潘部長要 #積極參與數位教科書的著作權法修法，提高相關資源的投入，才能因應時代需求，為線上教學超前部署。 👀 你們家有學生已經在用線上教學了嗎？ 👀 如果為了防疫改為線上教學，你覺得會有哪些困擾呢？ ✍🏻 #留言告訴思瑤吧，我會和教育部協力幫大家解決問題的！ 🔗完整質詢影片： http://yt1.piee.pw/QHB5X 圖片	委員晚上好

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時間：2020-03-10 20:30
口罩實名制2.0來了！口罩可以網購了！為了照顧沒時間排隊買口罩的上班族、學生，讓大家有更多機會買到口罩，政府與民間資訊人員努力開發出了新系統，就在這周四即將試營運，初估可提供700萬片(約233萬人份)預購量！除了現有的健保特約藥局及衛生所等實體通路外，民眾可透過 #健保卡、#自然人憑證登入平台，或透過 #健保快易通行動APP購買，然後到超商就可以取貨囉！ 3/12開放第一輪線上預購，幾項重點提醒您：
1️⃣… 更多3/18預購「登記」截止，不分身分證末碼單雙號。
2️⃣如果預購人數超過預定人數，將於登記截止日隔天公開抽籤。#不是先搶先贏，所以不必搶在第一天上線登記喔！
3️⃣成功預購者，3/19將收到繳費通知簡訊，請於指定期限內完成付款(ATM、網路銀行或信用卡)。
4️⃣成功預購者，3/26至4/1持健保卡或系統發放的購買憑證前往超商門市領取，逾期未領者視同放棄領取資格。
5️⃣本次試營運僅提供 #成人口罩。(成人口罩7天內3片，每片5元)。
6️⃣每筆訂單需自付 #7元物流處理費。 #感謝防疫國家隊政府民間攜手合作
#會做事好安心

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委員早安

2883284465051126
時間：2020-03-17 19:40
防疫是數位教育總體檢
為下一代提升教育軟實力，就是現在！因應防疫，台灣已經有學校要停班停課了。各國學校陸續採線上授課，而這可不是改用平板上課這麼簡單喔🤔
從國小老師到大學教授，幾乎都為直播教學而苦惱，畢竟面對學生跟面對鏡頭的感覺完全不一樣，有人 #尷尬癌發作，也有人發現 #舊有的教材不合適了。我在質詢時提醒教育部潘文忠部長，台灣準備數位教育轉型已久，這次就是一次全面體檢。… 更多
感謝前瞻建設的數位計畫，把網路基礎建設穩健打底。但學校的硬體設備改善了，老師們的軟體實力也要跟上，教育部必須 #提供足夠的誘因和輔導，不要讓老師們獨自面對轉型的困難。我也提醒部長，線上教學平台不只有城鄉差距，還存在「登載帳號多、活躍用戶少」的問題。
雖然中央的系統「教育雲」已經廣納官方、民間的數位教學軟體教材，內容堪稱豐富多元，六都也各自做了教學平台，但我發現部份縣市卻沒有建置，顯然存在數位資源落差，應當補強。而現有平台也不能只是要求學生註冊，帳號數字漂亮了，教學影片卻不吸引學生、不實用，這種掩耳盜鈴的KPI對教育沒有實質幫助，應該要精進、改良線上教材，「內容為王」在教育場域一樣適用。談到教材，我也提醒潘部長要 #積極參與數位教科書的著作權法修法，提高相關資源的投入，才能因應時代需求，為線上教學超前部署。 👀 你們家有學生已經在用線上教學了嗎？
👀 如果為了防疫改為線上教學，你覺得會有哪些困擾呢？
✍🏻 #留言告訴思瑤吧，我會和教育部協力幫大家解決問題的！ 🔗完整質詢影片： http://yt1.piee.pw/QHB5X

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