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山地醫療服務隊－宜蘭大同鄉寒溪教會寒假育樂營(2/10~12)
文／N69 劉子涵 … 更多
　「現在二年級的你，加入山服一年多，有什麼想和大一學弟妹勉勵嗎？」這句話可真是問得刻骨銘心呀！今年寒出前一晚，輾轉難眠，不是去年初次大出隊的期待和興奮，反而有些不安。升上大二，有了更多責任，感覺也要更進步，但我不知道該教些什麼給學弟妹，也不知道學長姊對於我們的期待是如何。「所以，想和學弟妹說，這也是一年級的我沒做到的，若能再回到那時候，我不會再盲目地按部就班。」對於學長姊的安排和賦予的任務，盲目地按部就班，再有效率也只是「服從」，那是不夠的，應該要了解每個安排或任務的源頭，甚至對其有所好奇，產生疑問，並找尋答案，接著「執行」，當有了這些思考過程，輪到你安排或賦予任務時，才能自信、肯定，且更有方向。
　　
　同樣是小隊輔，但位置不同，視野也跟著改變了。喜歡和孩子們互動，聽他們的童言童語，有時更享受當孩子王的滋味，這可以是服務學習的一部份，但不是本質，也不是初衷。傻傻的我，寒出第一天竟因一位孩子和自己賭氣而感到失落，得失心的作祟，讓我一時忘了初心，卻也因此受到意外的啟發。寒假育樂營的目標，是希望能讓孩子在短短的營期間有所收穫，或是能有不同啟發，帶給他們有更好的未來。一年級時，第一次出隊，正一步步學習和孩子們相處，遇到幾個和自己比較投緣的，也會不知不覺將注意力投於他們。到了大二，互動對象不僅只是孩子，還有學弟妹，慢慢地從小隊中退到後，視野放大了，關心的不再只是少數的孩子，而是所有孩子和學弟妹。而當能照顧的人變多時，責任也變重了。 　原來看著他人的成長也會跟著感動，是多麼棒的經驗呀！「跟姊姊拍一張照好不好？」「好啊！另一個姊姊呢？」「在那裏」隨著我指的方向，那個老愛黏著我的女孩，一溜煙就跑到學妹那兒了，意外的是，我沒有絲毫失望，反而又開心又感動，開心學妹能和孩子們處的很好，感動自己慢慢能體會當學姊是怎麼一回事了。這樣的心情也在營期間的美術課時出現，這半年和大一時的老搭當帶著學弟妹準備課程，看著他們的進步與成長，實在感到非常欣慰。 　能在短短的幾天裡，從谷底，經過精彩的反思與啟發之路，到達心靈上蛻變之地，要感謝我的夥伴們、家人和朋友，謝謝你們聽我分享心情，也和我分享你們的心得。雖然不同位置有不同任務和職責，除此之外，對我來說，其實不管是學長姊，或是學弟妹，都是一樣的，共同努力，相互學習，這也是能使團隊持續進步的珍貴寶藏。最後，希望今年的寒出能帶給小朋友們收穫，也期待明年能有更深的學習和體會。
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