你知道教育部的戀愛時光地圖網站，正在教導孩子「愛他就是想要佔有他」嗎？<br> 　<br> 前幾天，我們在教育部委託設立的網站 iLove 戀愛時光地圖中，發現一個驚人的測驗，有幾個關於怎麼分辨「愛」或是「喜歡」的是非題，歡迎大家一起回答：<br> 　<br> 「我很想獨自佔有他？」<br> 「我願意為他做任何事？」<br> 「他做任何事我都願意原諒他？」<br> 「要忽略他犯的錯是一件容易的事？」<br> 「當他心情低落時，我最重要的事是逗他開心？」<br> 「他的幸福是我的責任？」… 更多<br> 「兩人共處時，我可以花很多時間，就只是看著他？」<br> 　<br> 這些問題你回答得出來嗎？我個人是完全沒有辦法。<br> 　<br> 然而，這些問題卻來自於教育部委託設立的網站上，教導學生什麼是「愛」！<br> 　<br> 更晃謬的是，這個測驗羅列 26 道是非題，受測驗的學生只有是、否兩個選項。只要回答任何一個否，就代表自己其實只是「喜歡」對方；如果全部答「是」，才可以得出「愛」對方這項結果。<br> 　<br> 光是這個測驗的設計本身，就非常荒謬，難道愛和喜歡，能夠直接以量化來做評估嗎？這種的單一、扁平的錯誤感情觀，我們難以認同。<br> 　<br> 教育部推出這種情感教育教材，難道是認同「盲目的」、「矮化個人主體性」的愛情才是愛情？這些愛情的判斷，和對於愛的定義是正確的嗎？<br> 　<br> 台灣一年間約有 6 萬件親密暴力事件，校園情殺案件更是層出不窮，大部分就是源自於這種擁有、控制並支配對方的心態，以及後續發展出不對等的權力關係。<br> 　<br> 我們需要透過正確的情感教育，讓每個人在成長過程都能理解到親密關係的多元可能，強調「在一起不等於互相擁有」的感情觀念，才可能防止悲劇發生。… 更多