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【即時新聞】
國教院架橋梁　師生一起寫教材　新舊課綱有爭議處不考執行方式草案面對國內歷史教育問題，教育部秉持教育中道，積極、理性面對爭議，提出「大家一起寫教材」的政策主張。經過國家教育研究院努力，「大家一起寫教材」網站終於建置上架，跟大家見面。另外，針對新舊課綱爭議不考的執行方式，國教院也擬出一份出題原則的草案，連同歷史課綱微調後的差異，羅列成為問卷，廣邀全國歷史教師上網填寫，表達各自的意見。… 更多國教院今天推出「大家一起寫教材」的交流平臺，持續進行知識累積與交流分享的工作。該網站分成歷史科教材知識庫、學生創作園地以及教師專業發展活動三大部分。其中的知識庫，又可分成史料文獻、教材詞條、補充教材與數位媒材等四小部分，預計臺灣史在今年11月就能完成建置。至於中國史與世界史，將隨著目前高一學生的學習腳步，三年內陸續補充建構完成。另外，針對如何執行新舊課綱爭議處不考，國教院邀請學科中心、大考中心展開如火如荼的討論，目前已經完成一份草案，公布四項出題原則。根據國教院公布的四大原則，A原則指出，大考出題採用將採用學術界慣用名詞，依文脈使用適切文字，若為非選擇題，學生要使用臺灣／我國、中國／大陸／中國大陸、鄭氏／明鄭……完全尊重學生詮釋，不作為評分依據。B原則指出，課綱微調若只涉及時序或冊別調整，不涉及實質概念增修，仍列入教學與考試範圍。C原則指出，課綱微調所刪除或新增的人物與事件，例如新增的顏思齊，或是刪除的濱田彌兵衛，都將不列入考題。D原則指出，課綱微調的文字雖有改變，但實質內涵未改時，仍列入教學與考試的範圍。國教院表示，目前草案中的四大出題原則，連同彙整出課綱微調後的差異（含17項爭議內容），已經製作成問卷，即日起的未來50天，將邀請全臺1,200多名高中歷史教師上網填答，發表各自的意見。國教署表示，若意見分歧太大，國教院不排除重新起草。大家一起寫教材交流平臺：http://ssr.naer.edu.tw/

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