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【讓原住民族音樂創作🎶　成為族語傳承的動力】
近年受韓流影響，學習韓語的年輕人大幅增加。主因就是韓流，因為喜歡偶像、團體所以學韓語。今天立法院的教育及文化委員會專案討論原住民族的語言教學，國書就想到，台灣也有很多非常優秀的原住民族音樂創作，金曲獎也設有原住民族語歌手跟專輯獎。如果能夠創造「原流」，對族語傳承一定大大的有幫助。就像好多年輕人也聽江蕙的歌學台語。
　
國書舉了近期才發行新專輯的排灣族音樂人 … 更多Abao阿爆（阿仍仍）為例。她的新專輯叫做 #kinakaian母親的舌頭，意思就是母語。其中一首歌叫「1-10」，就是在把排灣族語的1到10寫入歌詞。為什麼創作這首歌，是因為阿爆求學時期曾被同學問到排灣族語的數字怎麼念卻答不出來。因此跟母親共同創作歌詞，溯源族語文化，希望這首歌可以達到教學效果。
　
2019年金曲獎原住民族歌手及專輯雙料得主，泰雅族的雅維·茉芮Yaway‧Mawring 曾說「我的創作很簡單，訴說著我部落的故事，因為音樂，把我的母語支撐起來」。許多原住民族音樂人對族語傳承都十分有心，持續創造出好作品。教育部如果可以與用族語創作的音樂人合作，將增加年輕世代學習的興趣。
　
最後，我要求教育部研議如何讓創作音樂能夠結合族語教學，並請文化部盤點可用於教學的作品，原民會則應積極收錄創作音樂；也要求文化部跟原民會的合作平台，應該把影視音、表演藝術等各項業務都跟族語業務融合。讓台灣的優質創作，成為年輕世代學習族語的動力。
#原住民族語 #傳承 #會做事黃國書
　
相關連結：
【東森新聞】https://reurl.cc/exmWyj ABAO阿爆(阿仍仍)【1-10】https://youtu.be/3cwOMFFYYQk

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留言

鄧如邑
委員：
政府對原住民的照顧和補助，補助了70多年而原住民還需要政府補助!還稱為弱勢!這到底是政策有… 更多問題？還是政府讓原住民弱化？這種國家政策是需要檢討的!我不認為原住民天生弱勢，相對原住民在運動歌唱都有很好的表現，為何政府要讓原住民弱化？為何不能大家在同一個起跑點，針對弱勢家庭補助，而不是針對血統補助？
沒有政客想到這點!相對同住同一個地方的台灣人沒有任何補助!土地沒有所有權!沒有參政權!隨時擔心被趕走!生活於浮萍之上!政府卻讓閩客台灣人過了70餘年!何其殘忍!