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教育部青年發展署，台北市。 37,210 個讚 · 46 人正在談論這個 · 682 個打卡次。以「建構多元學習平臺，培育青年成為創新改革的領航者」做為未來施政願景，重視青年人力資源與運用，強調以「正規教育接銜，多元體驗學習」的功能與主體性，業務主要分為以下三部分：...

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Let’s Talk —本日第2發，花絮回顧幫你畫重點【MOI Education】
「全球趨勢與在地文化－臺灣脈絡下教育創業的趨勢與困境」
💬王慕羽／MOI Education執行設計長👉提及當前熱門的創業項目「教育科技」，在產業的快速需求下，須更注重到「教育設計」指標，該指標力求的也是重視問題解決與價值傳遞
💬謝昇諺／米德加特整合行銷執行長👉… 更多指出臺灣創業除起步非常困難，更受限沒有「創業家風氣」可以支持，這是不同於矽谷有鼓勵創業起家與失敗的文化能支持青年交流有亮點💡
🔌創業熱潮下，創業者常需花很長的時間及精力修改組織定位，包括營利利基點及商業模式及平衡組織的定位
🔌創業者需理解自己的團隊處於什麼創業階段，才能尋找適合團隊的資源
🔌創業對臺灣是較新的觀念，但未來創業者間的提攜風氣將會逐步被建立，而使臺灣的創業場域越來越友善【台灣好室有限公司】
「城鄉技職教育資源不均之現況」
💬 黃偉翔／Skills for u執行長👉以政策觀察者角色分享臺灣技職體系資源不均和教育環境困境，全臺數據統計普通高中生約有40%可進入國立大學，但高職生僅有20％機會可選公立科大，更對偏鄉技職生是一大挑戰
💬 林宗豫／派思客教育長👉也是偏鄉教育（scratch）推廣者，以實際案例點出偏鄉教育在交通、設備和學習效益中和城市教學的基本差異，易導致老師教學或學生學習困難
💬 陳稚均／陽明大學國際產學聯盟計畫辦公室主任👉藉過往擔任宜蘭商職和花蓮高工的教職經歷，引導青年思考何謂偏鄉教育？她認為「偏鄉教育重點，不只是要有在地特色，還要有可給小朋友能帶走的能力。」青年發想有創意💡
🔌面對偏鄉技職教育落差，青年認為如何正視產業的實務需求，規劃和培養學生的學習歷程是補足差距的關鍵
1 教師面：由業界提出需求來培訓專業師資，規劃論壇或競賽，讓偏鄉教師能實際了解市場趨勢
2 學校面：將技職學分區分為理論和實務，加強地域性學校聯盟，以合作應用讓學生更能學以致用
3 學生面：增強學生自我探索，建議從國中小學就開始培養興趣，讓孩子更了解自己未來的發展
#好政好好聽
#Talk議起來

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