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教育部青年發展署， 台北市。 37,210 個讚 · 46 人正在談論這個 · 682 個打卡次。以「建構多元學習平臺，培育青年成為創新改革的領航者」做為未來施政願景，重視青年人力資源與運用，強調以「正規教育接銜，多元體驗學習」的功能與主體性，業務主要分為以下三部分：...
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【Dreamer培訓-第22站】 ✨什麼❓要在宜蘭開獨立書店⋯⋯ 📍宜蘭市舊城區有著ㄧ群陪伴長者、在地區創生的年輕人 林銘信里長算是青年返鄉的先趨，30年前回到宜蘭舊城鄂王里，因爲不想自己居住的地方是「城市發展的邊陲」而投入社區工作，發掘在地職人及文化，2013年讓這個地方得到聯合國宜居城市獎藝術文化遺產保存獎第一名的殊榮～ 社區環境改善後，吸引許多年輕人返鄉進駐，世傑相中社區裡的老房子，改成Stay旅人書店… 更多，提供交流、共創空間，並開辦許多市集、社區活動與課程等，與小城廓發生關係。世傑不僅在賣書，更是投入「地方文化服務」！ 除了書店外，碧霞旅廚、ㄧ日雜貨的如芩，集結許多年輕人，以長者照顧換宿，希望讓更多年輕人能到高齡化的宜蘭一同陪伴老人中心的人👵🏻 🧲Dreamer今天陪著長輩以輪椅散步在舊城裡，與長輩學習生命的態度、生活的故事，也觸動社會設計與社會社企的反思，討論未來青年的可能性 #謝平安 #長者陪伴創業家
#做就對了
#Dreamer培訓 #Changemaker
#青年行動 #社區參與
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  • Chin Yao Liao
    從傳遞價值中，創造個人價值，看到地方需求，嘗試去解決，地方創生前看到背景文化跟脈絡，最後回到自身跟所學結合，能深入才能有反饋。