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【橘皮維管束 學生一輩子都記得】 維管束、DNA、澱粉反映……等生物專有名詞，讓人聽了就頭痛，台北萬華國中生物老師王美玲，為了讓學生認識生物，設計與生活相關的小實驗，鼓勵學生課堂動手做，還讓學生上台表演戲劇，讓原本一上課就打瞌睡的學生，開始期待上課，甚至還抱怨「上課時間太短」。… 更多 因應十二年國教上路，鼓勵國中活化教學，昨天「國中活化教學列車」第八場記者會，邀請王美玲老師分享教學經驗。王美玲說，生物課與生活息息相關，學生不可能不感興趣，只是教學方法刻板僵化，加上課後有考試，讓學生「心生害怕」，老師有責任「拉他們回來」。 投入教職二十三年的王美玲說，她一直鼓勵學生「從做中學習」，上「顯微鏡的使用」課時，她設計「尋找百元鈔下的秘密」遊戲，讓學生化身小小鑑識員，自己觀察鈔票中肉眼看不到秘密，學生驚訝發現，平常看慣的鈔票，正面左邊的盲人點，在顯微鏡觀察下，竟然出現四個一百元字樣排成的古銅錢。 教植物「維管束」時，王美玲還請學生將午餐橘子留下來，課堂示範剝橘子皮，並告訴學生，橘子皮上一絲一絲，像水母觸角的東西，就是橘子的維管束，「上完這堂課，學生一輩子都記得」。 王美玲不僅鼓勵學生做實驗，還透過戲劇表演，讓他們認識生物知識，例如教消化系統時，他讓學生組團上台表演，模仿電視「○八○○」中醫廣告，一人穿有消化器官圖案的教具衣，另一人扮演中醫師講解消化過程，過程雖然KUSO搞笑，但學生馬上學會。 「上生物課好好玩。」萬華國中七年級的陳嘉宏說，別堂課只能坐著抄筆記，生物課卻可以動手做實驗，「學到好多東西」；同班的陳彥良則說，自從上台表演消化器官的戲劇後，現在吃東西，腦中開始想像消化過程，「原來課本講的，都在我們身邊發生」。
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