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【國中探究實作前導班】💡課程分享💡
這兩週課程，學生練習了實驗設計與整合執行！第三週在「新聞中的科學探究」中，學員學習“設計科學實驗”，同時，執行重要的驗證步驟，探討生活中各式各樣資訊的合理性。第四周進行「尋找地牛」課程，著重於“將知識結合實作”的操作能力訓練，運用所學的地震與電磁感應知識，製作簡易地震儀。
🔎… 更多新聞說、專家說、網友說……要怎麼樣判別四面八方的資訊呢?還在以訛傳訛嗎?學生在專業老師的引導下，從新聞識讀中練習判斷“客觀事實”與“推理論點”，嘗試發想且設計驗證實驗，設定實驗目標與觀察方法，學習科學家的思考。
🔎身為位於地震帶小島的台灣，平均每天有2個地震事件，如此與生活息息相關，怎麼能不好好認識?!學生跟著老師的引導，將知識整合、轉化為實體，製作可以將振動訊號輸入電腦的簡易地震儀！
#國中探究實作前導班：https://goo.gl/ueoiRG

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