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教育部青年發展署, 台北市。 37,210 個讚 · 46 人正在談論這個 · 682 個打卡次。以「建構多元學習平臺,培育青年成為創新改革的領航者」做為未來施政願景,重視青年人力資源與運用,強調以「正規教育接銜,多元體驗學習」的功能與主體性,業務主要分為以下三部分:...
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在忙碌的社會中,有多久沒有停下腳步,好好與自己對話?跟未來的自己對話?與社會對話?與這個世界對話?今天來自南區各高中、高職的學生們齊聚高師大附中一同描繪出對教育的想像。
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在忙碌的社會中,有多久沒有停下腳步,好好與自己對話?跟未來的自己對話?與社會對話?與這個世界對話?今天來自南區各高中、高職的學生們齊聚高師大附中一同描繪出對教育的想像。 在課程學習與生涯規劃方面,學生認為如何找尋自身興趣,增加生涯探索的機會,是目前最迫切需要的。 在公民意識與社會參與方面,學生認為不同立場與主張的衝突與對立不可避免,但如何將資訊與內容完整揭露,進一步促進各方理性溝通,是重要的課題之一。… 更多 在全球移動與國際視野方面,學生認為不能只複製、移植國外文化,也應注意台灣在地文化,協調兩者之間的差異,讓大家成為具有全球及在地觀的青年。 在科技發展與智慧生活方面,學生認為科技雖帶來便利的生活,但如何因應隨之而來的環境問題、產業衝擊及網路的盲從、排他的價值觀,是學生應思考的課題。 今日南區學生透過互相的交流、分享經驗,讓我們發現高中職生對自身、對未來、對社會、對世界的無窮的想法及他們所希望的未來。
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