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教育部青年發展署， 台北市。 37,210 個讚 · 46 人正在談論這個 · 682 個打卡次。以「建構多元學習平臺，培育青年成為創新改革的領航者」做為未來施政願景，重視青年人力資源與運用，強調以「正規教育接銜，多元體驗學習」的功能與主體性，業務主要分為以下三部分：...
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教育部青年發展署2015年11月11日 · #青年發展政策綱領 https://goo.gl/FLqd4D 【好樣青年來開講】教育電臺節目－11/12主題「創學力-創造力啟發」 『錯中學，不害怕失敗，夢想就不是空想。』 在現今創造力，自造者(Maker)概念盛行的趨勢下，如何學習建構、重新組合、反思與啟發？如何培養或發現自己的獨特性? 「好樣青年來開講」11月12日特別邀請國立中山大學創意與創新研發中心-陳以亨、Fab Lab… 更多 Taipei創辦人-洪堯泰、以「紅斑點」動畫獲得2014臺灣國際學生創意設計大賽年度大獎-黃睿烽，就不同領域談創意、創新與思考能力的醞釀養成與面對環境，分享創作創業動機、不同的Maker案例。 形容自己是一路叛逆個性成長的洪堯泰認為，獨立思考歷程重要的面向是「錯中學」的精神。對於一個不曾有過電子電路學習背景的他，如何度過生命中最挫折的課程，如何學習掌握現有資源並轉化為實務能力，節目中將分享這段心路歷程。洪堯泰鼓勵青年朋友：「沒有實現的夢想是空想，做就對了！」 黃睿烽說自己是因為發現興趣而主動自學動畫，面對創作所需與作品對話的獨處空間與漫長的醞釀，且讓我們聽聽愛熱鬧、喜歡和朋友玩在一起的藝術家在節目中的內心獨白。當大家都想要做與別人不一樣作品時，有些人最後卻只好妥協或放棄，對此，黃睿烽有一番自己的體會與解讀，黃睿烽提醒青年朋友不要因此迷失。 國立中山大學陳以亨主任認為，在創造力之前還有一個重要的是「未來想像力」。就陳主任觀察體會是，臺灣青年朋友極具創造力，但是缺乏管道與周邊的方式來實踐，尤其是動手實作。陳主任強調，「目前滿街都在講創造力與想像力的同時，不要忽略了如何將虛擬變成實際具體的展現。」… 更多
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