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教育部青年發展署, 台北市。 37,210 個讚 · 46 人正在談論這個 · 682 個打卡次。以「建構多元學習平臺,培育青年成為創新改革的領航者」做為未來施政願景,重視青年人力資源與運用,強調以「正規教育接銜,多元體驗學習」的功能與主體性,業務主要分為以下三部分:...
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【主題報導】<br> 給全國高中職學生家長的一封信 敬愛的家長:您好! 本次課程綱要微調工作,從102年8月1日啟動,經過半年時間的研議,103年2月10日才對外公告,完成相關行政作業。思華從103年8月接任教育部部長以來,檢視課綱微調的所有程序,國家教育研究院都是延續過往的作法,而監察院也對整個審查過程進行過調查,認為課綱微調的程序並無不當。… 更多 我們知道,「歷史事實」是客觀存在的,但是「歷史解釋」卻可能有所不同。這次課綱微調爭議的主因,其實就是不同立場、不同觀點的人們,對於「歷史解釋」的差異。教育部的基本立場,就是在憲法的架構下,還原史實、維持教育中道、尊重教師專業自主,包容多元觀點,絕不會讓課綱為特定立場服務。 除此,為維護您孩子考試的權益,此次課綱微調中,新、舊版教科書對於「歷史解釋」有爭議的部分,將來都不會列入大學入學考試命題(包括學測及指考),請您放心。 暑假將屆,請您費心安排並引導孩子選擇適合身心發展的課外活動或工讀機會,提醒孩子務必注意網路、工讀、交通及活動等人身安全,並請特別協助我們防制菸害及藥物濫用,共同維護孩子身心健康。 在民主開放的臺灣社會中,我願意和大家共同努力,堅守教育中道,面對差異,理解爭議,進而理性思辨,一起寫下值得珍惜的歷史新頁。最後 祝福 身體健康、平安喜樂! 教育部部長 吳思華 敬上 中華民國104年6月24日 http://epaper.edu.tw/topical.aspx?topical_sn=875
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