專頁
教育部, 台北市。 248,958 個讚 · 12,235 人正在談論這個 · 2,183 個打卡次。本專頁以分享教育部最新訊息,保有對圖表、貼文及留言等內容修改、刪除及回覆的彈性。...
貼文
【國際反霸凌月 一起了解霸凌】
  
🤨什麼是霸凌?🤨
大家或許有跟同學發生過衝突、吵架、或是不大喜歡某位同學的經驗,而這樣算是霸凌嗎?
  
關於霸凌,我們是否真的了解?霸凌是怎麼開始的?
  
🤔霸凌是怎麼開始的🤔
根據中研院社研所副所長吳齊殷博士的研究,實際上霸凌是一種手段,而不是目的。
  … 更多
「班級」如同一個「縮小版社會」,同學在這縮小版社會中會逐漸自成一群或遭排擠落單,而同學在班級中競爭「社會地位」,「霸凌」行為其實是模仿大人踩著別人往上爬的社會化行為。
  
了解霸凌的本質,才有助於防止霸凌發生,以及幫助被霸凌的同學。
  
🙁如何幫助被霸凌的學生?🙁
心理學中的黑羊效應,說明指責、懲處加害者,不見得對霸凌事件有幫助。
  
除了懲處霸凌者,其實還有其他方式,例如將修復式正義帶入校園,藉由專業輔導人員,促進衝突事件當事人進行對話,修復彼此受傷的關係,創造改變的契機。
  
😥遭遇霸凌,請同學務必向導師求助,啟動輔導機制😥
圖片
留言
  • 陳建文
    我們家的孩子就是受害者
    但是跟導師有關
    現在只能上法院
    孩子出現偏差行為
    也只能自己扛
    新北市政府教育局
    昨天才去
    目前還在扯皮中