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謝謝有這些像他一樣的老師,
讓孩子們的教育可以更美好:http://goo.gl/t7INZn
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「別的國中生,班級共同活動可能是聚餐,我們是假日走唱募款做公益」簡星東說,學生假日願意犧牲玩樂時間,參與公益服務,這些行動都是自發,沒有人為了要比序加分,很難得。他會在臉書上貼出班上一起做公益的過程,他的臉書好友常會留言:「你的學生好棒」,學生及家長看到這些留言,受到肯定,就更願意參與付出,形成正向循環。他說,班級經營若能善用臉書,讓家長了解導師教學理念,「只要家長支持,老師就會有很多勇氣繼續做下去」。
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正向老師簡星東: 全班做公益,孩子一輩子都難忘

被其他老師暱稱「正向老師」的宜蘭縣復興國中教師簡星東,把正向教育融入英語課程及班級經營中,他透過不斷讚美、帶領全班同學做公益、分享激勵人心故事,讓正值青春期風暴的青少年,自然而然樂於助人,全班一起做公益,沒有人為了加分比序,而是認為「幫助人,自己更快樂」。 走進簡星東的班上,四周牆上畫著動漫《航海王》人物及班上學生為尼泊爾震災受災兒童所繪製的圖畫,教室後方還有讀書角,可臥可躺,相當溫馨。在這樣的班級裡,學生每天的聯絡簿,寫著的是對同學、師長感恩的事;中午午睡前,聽著簡星東彈吉他唱歌入眠;課堂上,常聽到簡星東透過讚美鼓勵學生英語學習:「有老師說你們很貼心」「你們的口音好像外國人!」「你們的英文比...
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