「我心目中的模範生」怎麼選？ 「就知道你喜歡她還不承認？」<br> 「明明心裡就想著他！」<br> 「哦～哦～有問題喔！」孩子在台下起哄。… 更多 自從孩子升上六年級後，接近青春期的他們，對異性產生好奇，不少人開始出現欣賞、愛慕的對象。青春期，是孩子探索「兩性關係」的啟蒙階段，正因為尚在摸索如何與異性相處，感受格外敏感，常常話題只要不小心觸碰到「曖昧關係」的人物，當事人就會被同學瞎起哄「就知道你喜歡他還不承認？」「明明心裡就想著他！」「哦～哦～有問題喔！」然後一群盲目追隨者也來助長聲勢，當事人要不害羞、難為情、不知所措，要不腦羞成怒、臉色大變。常常越急於向同學澄清「我和他」是「清白」的，就越是「剪不斷，理還亂」，糾纏不清，旁人更是霧裡看花。 該怎麼選出小學六年中最令人期待，也最深具意義的模範生？怎麼選才可以真正拔擢人才，不會有遺珠之憾？怎麼選才可以皆大歡喜，心服口服？一連串的問題，不只孩子們在乎，家長也很關心。 每學年度固定要選出「班級模範生」，原本這是一件稀鬆平常的事，畢竟班上孩子已經有五次選拔模範生的經驗了。但是，六下的模範生，一次要選「兩位」，一位是「岡山國小模範生」，一位是「高雄市模範生」，前者於學校晨會公開頒獎，後者由高雄市市長陳菊親自表揚，頒獎後，市長會與模範生及其家長一起合影，分享榮耀。合照過後，還會收到質感極佳的獎狀及照片裝裱。同樣都是模範生，但是意義大不同。 選拔模範生，最常見的方式就是由同學提名，推派出幾位候選人，然後進行「舉手表決」或是「投票表決」，黑板計分，高票者當選。這樣的方式，看起來很公平，但是，每位孩子「心裡頭」真正想的是什麼，不是單從「舉手」或「投票」就可以清楚明白。… 更多