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國家教育研究院，新北市。 6,825 個讚 · 251 人正在談論這個 · 13,424 個打卡次。國家教育研究院(National Academy for Educational Research,...

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105年國家教育研究院教育人力發展中心中心會議暨戶外教育參訪學習之旅本中心於105年5月25日於桃園市內柵國小及其校區召開三峽院區及臺中院區中心會議，本次會議為促進同仁專業成長，除中心議程討論，亦結合戶外教育參訪，以期從自然中拓展身心智能，俾利行政業務推動。… 更多桃園市內柵國小創校百年，其特色為校園中十多棵百年老樹，為延續老樹生命，因此發展了老樹保育的教育理念，並整合家長會及社區資源，將大溪鎮附近的景點納為校區，以利學生從自己的家鄉特色中學習。「有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閒事掛心頭，便是人間好時節。」（宋‧慧開禪師《無門關》）一踏進桃園市內柵國小好時節校區（好時節農場），綠意盎然瞬間遮蔽了燎夏之熱，一叢叢小樹夾道歡迎，溫厚的木屋坐落在寬闊的草皮，心境也頓時開闊了起來。好時節農場是以農業為主題的戶外教育場域，教導孩子親近自然，農區包含永續菜園、耕耘雞房、複羽蓮園、生態廁所等等，並採取自給自足的方式，將當季食材製作成窯烤披薩或其他農村食饗，農區中栽植的萬壽菊可以製成香氣獨特的茶水。而內柵國小的正式參訪，則是在磅礡的太鼓聲中揭開序幕，在楓香樟木的環繞下，近20位四年級的小朋友熟練地變換隊形，揮舞著鼓棒，展露出孩童的真摯與熱誠伴，隨著太鼓的激昂音樂，我們彷彿是走進大自然的交響樂，被天籟所包圍。接著桂景星校長以「戶外教育生態校園的型塑：以內柵五年校樹保護照護行動為例」主題，向我們分享救護老樹的經驗：人類自以為是的錯誤的觀念害死不少生靈，若能透過戶外教育，讓每個人都學習到更正確的知識，或許生態的浩劫就能因此減輕。＜項脊軒誌＞中亭亭如蓋的枇杷樹，象徵著歸有光對妻子的感情；白先勇＜樹猶如此＞亦是象徵對故友的感情；而日本人的櫻花精神則是從樹中學習哲理，要在短暫的時光中活得如櫻花般燦爛，樹與人的關係如此緊密，人不但能從樹中獲得生態的概念，亦能得到情感的慰藉，當孩子能以正確地方式對待樹木、與樹木相處，自然也會學習到如何去觀察每一個生命的奧秘，並且建立友善的連結。

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