學習趨勢：跨領域、現象為本的統整學習

　　芬蘭2016年8月即將實施的新課綱受到世界各國與媒體關注，英國獨立報2015年3月20日報導：芬蘭新課綱主題教學取代傳統科目，此報導一出，立即吸引各國關注。芬蘭教育委員會（Finnish National Board of Education）針對這樣的說法於2015年3月25日提出說明 ，該委員會指出2016年新課綱並未放棄學科教學，新課綱 強調培養橫向整合的素養與跨領域的學習，學校應該營造合作學習情境，並且提供學生每年至少一次跨領域學習機會，同時學生能夠在幾位老師的指導下從事跨領域、以及現象為本的方案學習（phenomenon-based project），例如歐盟、氣候變遷、芬蘭獨立…