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高金素梅(吉娃斯．阿麗)， 台北市。 214,576 個讚 · 18,040 人正在談論這個。立法院第十屆山地原住民立法委員
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20160606-2教育委員會-文化部台灣出版市場的困境與突破專案報告 部長，針對台灣出版業的困境與突破，您的報告裡提及「帶動國民閱讀風氣」和「行動書店」的理念與想法，本席提供幾個原住民族部落的現象給您參考，也希望您能據以解決問題。… 更多 針對國民閱讀運動，本席認為文化部應該與教育部共同辦理，絕對不能單打獨鬥。教育部有終生教育、樂齡學習與各級學校可以共同推動。特別是偏鄉的學校，部落很多學校因為地處偏遠，我們的孩子從小一開始就要住校。部長，您應該清楚，從小一開始住校，這些住校孩子的課餘時間絕對比正式課程還要多很多；但是因為部落學校資源匱乏，導致學校並沒有豐富的圖書資源；當然許多民間團體會發起送舊書到學校的活動，但是非政策所支持活動，總是無法有系統的推動。 再談到「行動書店」巡迴偏鄉社區、學校。這個模式幾年前有民間團體透過本席的協助，辦理了部落書香列車活動，在部落引起非常好的迴響。所以看到文化部提及「行動書店」，本席建議文化部在一個月內針對「如何帶動國民閱讀」及「行動書店概念推廣閱讀」這兩項計畫，提出具體執行方案。
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文化部台灣出版業的困境與突破專案報告 一、為解決產業最關切的問題，本部將優先推動以下工作：
（一）帶動國民閱讀：為提升國民閱讀風氣，本部已規劃文化體驗教育-閱讀教育，鼓勵建立閱讀推廣平台，並與社福機構、社區、圖書館、學校等合作共同推動閱讀；持續扶植獨立書店、獨立出版；推動購書抵稅等多項措施。 二、針對產業鏈各環節之困境提出輔導及扶植措施，擬訂出版產業振興方案，共六大計畫，相關規劃如下：
（四）樂讀計畫：
3.刺激消費鼓勵購書：以「行動書店」概念推廣閱讀，將書店帶到城市以外的地方，巡迴偏鄉社區、學校、社福機構等地，強化網路書店所無法建立的人與書的關係，平衡城鄉圖書資源落差，創造閱讀環境，進而培養購書習慣，推動國人閱讀風氣。由於購書人口減少，圖書銷售下滑，將持續推動購書抵稅，帶動閱讀風氣，鼓勵民眾購書。
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