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高金素梅(吉娃斯．阿麗)， 台北市。 214,576 個讚 · 18,040 人正在談論這個。立法院第十屆山地原住民立法委員
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20160307教育文化委會質詢-教育部。
教育是我們的根本，可是我們的教育資源就在地方制度、選票考量下被犧牲了，越窮的縣市教育資源越少，越偏遠的地方教育資源越少。大家都知道，教育是窮人翻身最好的管道，可是在這個體制下，這個管道卻充滿了荊棘。… 更多
我要告訴大家，原住民族教育法的中央主管機管叫做「教育部」。這一屆的立委，105年3月7日，我第一次的委員會質詢對象是教育部，當時我非常的憤怒，因為我不是第一次質詢教育部長原住民族教育議題了（參閱以下連結）；同時在今年2月底的時候，堂堂中華民國的高等教育處所「實踐大學」，在介紹部落文化，居然是以「野人、原始人」來稱呼原住民。原住民族長期以來就面對漢人體制對我們不斷的壓迫，經過原運前輩們走上街頭，不斷地爭取、號召、導正，才有我們現在的稱呼「原住民族」。可是這個過程、當今部落現況和不同文化之間的隔閡，看到一般民眾對於原住民族事務的輿論和認知，讓我深深的體會到，我們的社會環境，離民族平等和公平正義還有一段很長很長的路要走。
我在立法院第15年了，和行政院不同部會的官員都談過原住民族部落的問題，我必須要誠實的跟大家報告，這些行政院的官員，他們都是社會中的菁英份子，可是他們對於原住民族的認識，基本上都是不足的，或者遇到原住民族問題就推給原民會，這十幾年來，身為民意代表的我，不斷地透過質詢或在各種形式的會議上，我一直在告訴他們，原住民要的只是公平正義。顯然，我們的聲音還不夠大。
高金素梅，第8屆質詢教育部吳思樺部長：
2015-11-19 質詢影音：https://goo.gl/lzm2dk
2015-09-24 質詢影音：https://goo.gl/7xY9qz
2015-09-24 質詢影音：https://goo.gl/TFxdDJ
2015-09-24 質詢影音：https://goo.gl/i0uyx0
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