你所知道的偏鄉學校，是長什麼樣子？<br> 　<br> 臺灣雖然不大，卻蘊含著豐富的寶藏與資源，偏鄉不遠，只需我們起身去了解。教育部青年署推動「青年鹿樂實踐家計畫」，鼓勵18到35歲的青年發揮專業技能，到偏鄉學校及社區執行服務方案。<br> 　… 更多<br> 平面設計師溫佩璇，到屏東林邊國小帶領孩子彩繪蚵殼風鈴、製作蓮霧木橡皮印章；甜點家李奇芳則是到雲林東榮國小，讓孩子使用在地食材做出各式甜點。鹿樂計畫讓我看到蘊藏能量的青年，前往偏鄉，帶領孩子認識土地、運用在地元素、製作屬於自己的作品。<br> 　<br> 青年到偏鄉，不僅僅是讓偏鄉的孩子接受新的能量與刺激，更是讓青年能透過社會服務，更認識我們這塊土地，透過與孩子的互動，激盪出更多創作的可能。鹿樂計畫除了有偏鄉小校提出需求可以報名參與，也可自行提出方案，更可以結合企業創造出教育與在地共好的方案。<br> 　<br> 我們一起，讓偏鄉不遠。<br> 　<br> 還有更多鹿樂的故事在這裡 👉🏼 http://ruro.tw/<br> 鹿樂團隊故事影片在這裡👉🏼 https://reurl.cc/1QqV5D<br> 　<br> 【青年鹿樂實踐家計畫】<br> ✔️尋所在<br> 鹿樂提供各式招募專案，讓你找尋到適合「教換」的所在，可以「專長、技能」交換到偏鄉的「特色回饋」或「深度生活體驗」。<br> ✔️提方案<br> 將自己所擁有的不論是技藝、知識、理念等，可以傳承、擴散下去，也可以拓展偏鄉孩童的視野，讓學生有更多元的文化體驗。<br> ✔️共好之道<br> 不論是企業組織希望在員工旅遊內，安排有意義的偏鄉教育小旅行；或想運用組織的力量和資源，進而實踐企業社會責任，都歡迎隨時與我們討論合作的可能。