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【教育家部落格人物典範】 卓楓國小許素娟老師投入偏鄉教育是起點也是終點 美麗的偏鄉學校,是許多年輕教師的中繼站,也往往是日後教學生涯中最難忘的一站。但對從小在花蓮鄉下長大的許素娟老師來說,獻身偏鄉學校,卻是她投入教育工作的起點,也是終點。
… 更多 「一開始我就決定選擇位於原住民部落的偏鄉小學,總覺得資源少的地方才更需要教育工作者的投入。」這個決定,讓許素娟老師在花蓮偏鄉一待就是17年,即使在婚後,先生殷殷期盼她能轉回玉里鎮上服務,許素娟老師仍不為所動。
卓楓國小目前以布農族孩子為主,每個年級僅有一班,每班人數皆在個位數。人口外流導致的生員減少、學校整併,以及教師流動率高、代課老師比例偏高等問題,幾乎是偏鄉學校的共同宿命。
許素娟說,偏鄉孩子的家庭,除了單親、隔代教養的比例偏高,即使是一般家庭,父母多半為了三餐而奔波,難以顧及孩子的各種狀況。「所以,每個老師都是身兼父職、母職,甚至阿公、阿嬤職,把每個學生當自己孩子看待。」詳見全文:https://epaper.edu.tw/news.aspx?news_sn=59969
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