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蘇巧慧, 台北市。 165,083 個讚 · 5,297 人正在談論這個。國會研究室 臺北市濟南路1段3-1號1007室 (02)2358-6191 樹林服務處 樹林區大安路499號1樓 (02) 2684-2522 鶯歌服務處 鶯歌區文化路175號1樓 (02) 2678-3368 新莊西盛服務處...
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教育的推動不能因為政權交接而停滯,今早教育部常任文官來到教育文化委員會,針對國立高中職改為市立,還有教育部學產基金的營運狀況進行專案報告。
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國立高中職改為市立,是從新北市升格後就開始努力推動的,最重要的目的其實就是為了齊一地區內的教育制度、整合直轄市的資源,讓每一位學生都可以得到均優的教育。然而,我卻發現,在新北市原本國立高中職改為新北市立之後,學校的生師比懸殊的差異並沒有因此縮減,原本國立的學校教師資源還是不如市立學校。教育部的政策立意良善,但是絕對不能只是把責任推給縣市政府,更要肩負起輔導、監督、查核的責任,我也希望教育部可以秉持十二年國教高中職均優化的精神,協助改隸市立的學校,真正達成均優化的教育。
 
而學產基金則是前人獻田興學留下來的獎助基金,目的是為了獎勵與協助弱勢學生,然而教育部的經營管理下,不只房產的投資、租賃缺乏活化的思維,原本立意良善的獎勵工讀服務計畫成效也一年不如一年,我希望教育部不管在收入面還是支出面都要有更靈活的管理策略,讓這筆基金能夠真的活化,發揮最大的效益。
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  • 張麗容
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