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教育部，台北市。 248,958 個讚 · 12,235 人正在談論這個 · 2,183 個打卡次。本專頁以分享教育部最新訊息，保有對圖表、貼文及留言等內容修改、刪除及回覆的彈性。...

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【📣全國教育局處長會議之部長開講📣】PART ONE▶️創新調整教育體制一、擴大幼兒教保公共化：教育部推動多元教保服務型態，「非營利幼兒園」結合公部門及公益法人資源，採公私協力方式辦理，全國已設置50餘園，深受家長好評。未來教育部配合「擴大幼兒教保公共化計畫（106-109年）」，以增設非營利幼兒園為主、公立幼兒園為輔的方向，持續協助各地方政府增設幼兒園。… 更多二、精進實驗教育制度：為讓國中升高中、高中升大學的制度可以有所銜接，並考量到各縣市狀況不一，教育部希望透過修法，賦予實驗教育更多彈性。另，讓參與實驗教育的學生，可以從體制外轉變成正式學習的一部分，在選擇不同的學習理念與路徑的同時，可以得到資源及身分。三、建立協作夥伴機制：新課綱上路，不只是課程改變，還要搭配師資培育、教學評量與入學制度的連動調整。為了橫向聯繫各司署、縱向攜手地方政府，教育部去年正式成立協作中心，以協力方式希望確切落實新課綱的目標與理念。四、調整評鑑制度與行政減量：為讓學校有多元發展的可能性、必免因過多的指標導致各大學發展日漸趨同，教育部採歸零思考，過去1年改以質性對話取代繁重評鑑作業，大幅減輕第一線行政與教育人員的負擔。部長潘文忠表示，各縣市有自己的想法與規畫，在重要的理念與政策上，大家可以一起討論，其餘事項應該放手讓各縣市自行發展。

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林明志
四年1000班的非營利幼兒園需要多少的非營利公益團體來營運？台灣有這麼多公益團體？而這些公益團體又這麼剛好都懂幼教？還是… 更多到頭來只是掛羊頭，名為非營利，實際上還是私幼業者在營利辦理？
不是不能有非營利，而是政府應大量開設公幼，在政府無法經營的地區才委由其他公益團體辦理非營利幼兒園，公幼為主、非營利為輔。