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【即時新聞】教育部針對基層教師投書指稱前瞻基礎建設計畫「錢沾幼兒教育都不夠」之說明
針對媒體報導基層教師投書指稱在前瞻基礎建設中有關「錢沾幼兒教育都不夠」一節，回應如下：一、教育是永續事業，經費來源必須具穩定性始足以支持其推動。因此，105年1月6日公布施行之教育經費編列與管理法，業將各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之百分比，由原規定22.5%修正提升至23%。此次，前瞻基礎建設—城鄉建設「校園社區化改造」部分，配合各該教育相關業務之推動，將整合各年度例行編列之教育預算，並就所提列之計畫項目，在106年至109年爭取特別預算挹注，以充裕經費整體運用，提高施政成效。… 更多二、城鄉建設有關校園社區化改造以擴大校園功能為主軸：考量學校為社區活動的中心，且各級學校因少子女化現象影響，校舍空間可再盤整及老舊校舍拆除重建之際，教育部配合前瞻基礎建設，並依各地方政府所提需求及社會大眾關注議題，規劃「營造友善育兒空間」、「活化校園空間擴大社區服務」及「結合資源便利社區生活環境」等三大工作項目，訂定「城鄉建設─校園社區化改造計畫草案(以下簡稱本計畫)」，將社區需求與校園整合，賦予校園空間新任務，滿足社區托育子女、中高齡者及社區居民學習、休閒運動等在地多元需求，讓學校成為社區居民生活的中心。其中「結合資源便利社區生活環境」係與各級交通單位合作闢建地下停車場，其經費不計列於本計畫，其他二項所需經費共約61.6億元，爭取特別預算45億元，特別預算編列情形說明如下：詳見全文：http://epaper.edu.tw/news.aspx?news_sn=53734

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林姿彤
可以請問一下教育部,為何在國立大學當工讀生學校督惡意拖欠工讀生薪水,我覺得認識好多人都這樣我們該去哪反映