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林岱樺， 高雄市。 57,533 個讚 · 1,850 人正在談論這個。高雄第四選區立法委員林岱樺 官方Line@tti3709p 大寮服務處 (07)781-8117
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… 更多在330凱道遊行後，總統府的回應與學運訴求仍然存在分歧而未有共識，在雙方都不願做出妥協時，此次學運已進入僵持狀態。為求化解太陽花學運持續佔領國會議事廳所造成憲政運作之危機，建議由立法院王院長召開國是會議，邀請此次學運代表、行政院院長與相關部會，以及各政黨、公民團體、學者共同研商解決之道。由於王院長已召開多次的朝野協商但都以破局收場，因此單以政黨協商方式已經無法解決目前的政治爭端，而納入多方的意見就更為必要。同時藉由會議的召開也能夠創造出多種選擇方案，解決單一方案所造成的談判僵局。此次學運已寫下了許多民主發展的新頁，在反服貿集會遊行平和理性結束之後，期待學運學生能夠透過議事的討論，共同參與、一起思考國家的未來。 1.行政權凌駕於立法權：行政權凌駕於立法權，馬政府以黨意凌駕民意，過度侵犯國會自主的民主機制，並激化朝野對立衝突，導致此次學運佔據立院、癱瘓議事、號召大規模集會抗爭，顯見問題癥結起點仍在於國會議事機能未能健全運作，才引發前所未有的學運抗爭，宜由立法院召開會議化解爭端。 2.第三方出面化解僵局：現在馬、江與學生雙方互信基礎薄弱，直接對談的可能性不高，後續解套，可透過第三方公正單位召開國是會議解決。 3.集思廣益、尋求可解套的替代方案：在談判僵局中，由多代共同研商，激盪出多種可供選擇的方案，可以化解當前單一方案所遇到的障礙。 4.由街頭運動轉化為議事路線：此次學運已經成功讓社會看到訴求，在330遊行之後更是證明了民眾對此次學運的支持，但要找到解決問題的方法，仍需從佔據議場轉化為進入議場討論，以「公民發聲」為出發點，讓公民訴求直接傳達，使群眾路線的能量注入議事。 https://www.youtube.com/watch?v=v-trARkxdc0
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  • 游智鈞
    委員加油！台灣人民挺妳！