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【主題報導】補救教學成果豐碩　頒獎鼓勵9校11生… 更多 落實教育均等、弭平學習落差，教育部95年開始大力推動補救教學計畫，希望鞏固學生基本學力，提供更多扶助給學習成就低落的學生。為了鼓勵更多學校團隊投入補救教學的行列、在學子之間發揮見賢思齊的作用，國民及學前教育署（國教署）辦理「補救教學績優教學團隊暨學生學習楷模評選計畫」，在最新的104學年度評選出9所學校績優團隊以及11名學生學習楷模，希望透過成功案例的分享，讓教師專業得以充分發展，使學生有更多的學習自信。 樹立典範　改善學習弱勢 10月3日的頒獎典禮上，教育部常務次長林騰蛟表示，不論是脫穎而出的補救教學團隊，或是成績有明顯進步的獲獎學生楷模，這些教師教學與學生學習的成功典範都是十分值得推廣與分享。 林騰蛟提到，12年國民基本教育的核心目標之一，就是不放棄任何一個孩子、成就每一位學生，孩子都是國家未來的希望，如何透過國民教育讓孩子們適性發展、提升基本的學習能力，是12年國教的重要議題。詳見全文：http://epaper.edu.tw/topical.aspx?period_num=737&topical_sn=948&page=0
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留言
  • Jia Jun Yang
    http://m.ltn.com.tw/news/society/breakingnews/1853294

    台灣教育向下沉輪到這種地步