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伍麗華｜Saidai / Reseres，台北市。 23,582 個讚 · 3,880 人正在談論這個。伍麗華Saidai /Resres 校長立委

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今天，再次藉著線上記者會，和大家一同關心線上教學期間，有待改進的部分，及未來如何因應。如同很多人想知道：校園回歸正常後，線上教學還回得去嗎？或者想問：線上教學還會回來嗎？… 更多我在5月25日發文教育部，希望蒐集停課不停學期間，全國原鄉學校學習的情況。根據教育部回報的統計：全台原住民地區學校共449間，學生數共計有6萬6024人，停課期間仍有8413位學生（13%）無法使用線上平台方式學習，改採看電視教學、派作業，甚至有4間學校只能採取全體到校上課。也就是說，即便教育部和學校提供了無線網卡、載具、電信門號，仍礙於連線品質不佳，或者根本沒有網路，而無法使用線上學習。我從去年不斷質詢呼籲政府要加強布建原鄉網路環境，以因應後疫情時代的各種挑戰。國家通訊傳播委員會（NCC）在今天的線上記者會上表示：規劃釋出低軌道衛星頻譜，未來偏鄉也可藉由衛星通訊設備做為第二路由，讓通訊無圍牆。這就是我一直期待的，我要持續關注直到實現！接下來，更為重要的事情是：一旦遠距線上教學成為常態，教育部應投注心力除了老師與學生的設備要到位外，還要有好的教學平台以及適合線上教學的教材，讓老師們精進線上教學的知能，才能建構出完善的線上數位學習環境。老師的教學方法、教材呈現、班級經營，學生的自主學習要領、專注力的提升，這些方方面面，勢必要update ，也終將成為「顯學」。否則，從去年到今年，全世界的疫情報告都顯示，這段時間線上學習的結果～讓弱勢的學生更弱勢，長此以往，靠教育翻身、用教育改變生命、有教無類、No child left behind 這些口號將會成為空話。教育的事，最重要的事，改變命運的事，影響未來的事，需要更加重視與努力的事！

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Yu-Hsuan Chiu
教育部可以說是沒有給老師們該有的裝備支援,
大多數老師們的設備都是個人花錢採購!
事實上很多縣市教育單位事前並沒有積極普查學生端的設備狀況,因為大家寧願相信不會有這一天