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【國際視窗】縮小性別落差　歐洲國家考慮另闢女性數理競賽 英國教育部10月發布統計資料顯示，5歲學童的數學與識字表現較往年進步，2／3以上的學童都有顯著成長，另有3萬8,600名5歲學童達到數學與識字、溝通及語言、個人、社會、身體與心理發展的要求標準。儘管也有批評者表示，約1／5的學童未達要求。… 更多 此外，性別落差在縮小中，雖然性別落差縮短成效甚微。調查結果顯示，74.3％的女學童達到所要求的學業表現目標，而僅有58.6％的男童達到目標，兩者差距從去年16.3％到今年的15.6％。63.6％的男學童寫作達到最低標準，相較於78.3％的女性，其間差距為14.7％，有12萬2,060名男學童無法寫讓人理解的簡單句子。 男學生閱讀表現較好，有70.6％的受測男童達到最低標準，但81.9％的受測女學童達到此一標準。在算數有73.6％的男性達到應有的發展標準，女性則有81.4％。綜合結果顯示：5歲女學童在所有學業表現都較為優秀，有三分之一的同齡男學童寫作表現不佳，有四分之一的男學童數學表現不佳。
詳見全文：http://epaper.edu.tw/windows.aspx?windows_sn=17774
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縮小性別落差　歐洲國家考慮另闢女性數理競賽

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