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伍麗華｜Saidai / Reseres，台北市。 23,582 個讚 · 3,880 人正在談論這個。伍麗華Saidai /Resres 校長立委

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看來，這一波蔓延全球的疫情，促使全世界所有的行業，都必須要正視「數位」轉型的必然！下午指揮中心記者會宣布，明（5/19）日起至5/28，#全國各級學校及公私立幼兒園停止到校上課，且 #兒童課後照顧服務中心、#補習班等各類教育機構亦同時配合停課。其中，大專校院及高級中等以下 #學校改採線上教學，學生 #居家遠端學習不到校。因應疫情的升溫，降低移動風險並保護全體國民之健康，對於這樣的決定我全力支持。… 更多但是我也很清楚，線上、遠距教學對一些家庭、特殊學生、學校的執行有不等的難度。也因此，我不斷對教育部、NCC及原民會監督要求，中央應改善原鄉的基礎通訊建設，並寬列預算強化網路服務在部落也能普及應用。教育部長潘文忠說明：縣市政府應盤點各校資訊設備並備妥線上學習所需相關資訊設備，適時調配縣市內資源，並得以跨區、跨校的方式，協助學生借用學習資源；學校應盤點校內資訊設備並備妥相關所需設備，提供缺乏資訊設備（如平板、筆電、行動網卡）的師生借用，並以弱勢家庭學生為優先。其實，不僅是原、偏鄉家庭可能會遇到困難，這兩天，我也陸續接到許多「#雙北」族語老師的陳情，因為疫情擴散太突然，教學工作即刻要改以線上操作，讓他們面臨到很多孩子的家庭電腦設備、資訊設備不足的窘迫情形，連帶的老師在行政端的稽核、支薪等也成為問題，這勢必是政府應該積極研處配套方案的問題之一。我還是要提醒族人，趁著後疫情時代的來臨，#確實的來操作線上遠距的推行，#盤點所面臨到的實際困難及短缺，我們來促請中央加強 #佈署全國各角落的通訊建設及 #補實各項工作相應的配套措施。這一役，我們要跟上，這不僅是對抗目前疫情衝擊、降低損害，也是預為因應跟上未來的全球轉型！透過現代科技之便，將能重新調整過去資源分配不均的問題，我們要將它視為突破藩籬的解方，不要排斥抗拒。趁這段時間全國大規模的實施線上教學，或許大家能一起發現更多目前硬體、軟體的問題和不足，合力督促政府改善城鄉數位落差。

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留言

梁秀娜
真的，偏鄉的家庭有許多沒有電腦。
就算學校借給學生了，但因家裡的大人只有vuvu （隔代教養），若電腦有小狀況，祖孫倆會不會自己修？還愈修愈糟？