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… 更多教育部「整合型視覺形式美感教育實驗計畫」，請國立臺灣師範大學擔任總計畫學校，並整合運用國立臺北教育大學(北區美感教育大學基地)、國立臺中教育大學(中區美感教育大學基地)、國立高雄師範大學(南區美感教育大學基地)、國立臺東大學(東區美感教育大學基地)及宜蘭縣政府教育處(種子學校行政總召)。102學年度第2學期(103年2月至6月)，全國8縣市的36所種子學校的38位種子教師(20位國中老師、16位高中老師、2位高職老師)，因應所在學校特性重新設計教案及教材。為實施視覺美感教育實驗，種子教師在服務的學校，選擇自己任教之國中或高中或高職一個班級，進行一學期的32實驗課程。課程內容是以「比例」、「色彩」、「質感」、「構成」、「結構」、「構造」等6項視覺形式構面為核心，強調美感與生活的依存關係。藉由經典圖片、作品實例，或在地文化與生活中的景物、場域或活動等媒介，引導學生觀察、認識、體驗、反思與運用，並以「綜合習作」活動，啟動學生落實生活美感的實踐力。以視覺形式為核心的美感教育，是植基於藝術教育的土壤，強化美感體驗與思辨，預期孕育出具有美感素養的下一代，開枝展葉以繁衍成林。
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